Презентация "Экологическая тропа в ДОУ"
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

МБДОУ «Детский сад №46 «Светлячок» г.Псков Методическая разработка Тема: « Организация экологической тропы в ДОУ»

Слайд 2

О рганизация экологической тропы способствует: проведению образовательной деятельности по вопросам охраны природы; созданию условий для воспитания экологически грамотной культуры поведения в окружающей среде; приобретению педагогами, воспитателями опыта экологического воспитания детей в природных условиях; изучению и наблюдению воспитанниками объектов и явлений природы. Основными видами деятельности во время прогулок на тропе является: игра, эксперимент, наблюдение.

Слайд 3

Экологическая тропа включает в себя несколько объектов наблюдения и выполняет следующие функции: познавательную, развивающую, эстетическую, оздоровительную .

Слайд 4

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ТРОПЫ. Цель: развитие экологического сознания и культуры дошкольников. Задачи: развивать у детей дошкольного возраста экологические представления об объектах живой природы, условиях их роста, связях со средой обитания и сезонами; формировать навыки экологически грамотного и безопасного поведения; развивать эстетические чувства (умение видеть и почувствовать красоту природы, восхищаться ею); формировать чувства близости к природе и сопереживанию всему живому, заботы и бережного отношения к природе; вовлекать детей в посильную для них деятельность по уходу за растениями и животными; формировать стремление, желание передавать свои впечатления от общения с природой в рисунках, поделках, рассказах и других творческих работах; развивать познавательные процессы через наблюдения, активные формы работы с детьми в рамках образовательной деятельности с объектами экологической тропы;

Слайд 5

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ НА ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ТРОПЕ. 1 . Поздоровайся с хозяином тропы. 2. Не мешайте жить обитателям тропы – проходите без лишнего шума. 3 . Шум не помощник в познании природы. Наслаждайся пением птиц и другими звуками природы. 4. Запрещается срывать растения, ломать ветки, ловить насекомых, бросать мусор. 5. На тропе разрешается рассматривать, любоваться, размышлять. 6. С тропы нельзя выносить сувениры природы красивые камни и т.п. 7 . С тропы можно «выносить» только знание, впечатление, и хорошее настроение!

Слайд 6

1. Детальное обследование территории детского сада и выделение наиболее интересных объектов. 2. Составление карты-схемы тропинки в виде понятных для ребёнка объектов, стрелок, указывающих маршрут движения. Чем меньше возраст, тем крупнее и ярче рисунки привлекательных объектов: нарисованная птичка, дерево, цветок и т. д. в последствии эти рисунки соединяются линиями-дорожкой , которая прокладывает путь от одного объекта к другому. 3. Выбор вместе с детьми « хозяина » тропинки – сказочного персонажа. « Хозяин » тропы будет принимать детей в гости и давать задания. 4. Составление паспорта тропы. 5. Изготовление табличек с рисунками и надписями для пунктов маршрута. 6. Составление рекомендаций по использованию объектов тропинки для деятельности с детьми и родителями. 7. Оформление тропы и изготовление оборудования для организации занятий и проведения опытов и наблюдений. 8. Разработка маршрута экологической тропы. ЭТАПЫ СОЗДАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ТРОПЫ

Слайд 7

ФОРМЫ И МЕТОДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ТРОПЕ . Экологические беседы Наблюдение Элементарные опыты Экскурсии Целевые прогулки Экологические конкурсы и викторины Решение экологических и ситуативных задач Чтение художественной литературы Трудовой десант Коллекционирование « Красная книга природы » Экологические досуги(праздники, развлечения) Экологические игры (дидактические, сюжетно-ролевые, игры-путешествия, подвижные) Экологические сказки Театрализация, инсценировка.

Слайд 8

ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С РОДИТЕЛЯМИ Взросло-детские проекты Изготовление поделок Субботники по облагораживанию территории ДОУ Участие в конкурсах Участие в совместных экологических досугах Фотовыставки Изготовление книжек-малышек (экологические сказки)

Слайд 9

В каждой возрастной группе работа на экологической тропе предусматривает определённое содержание и методические приёмы. Занятия на тропе проходят в течение круглого года, исходя из принципа сезонности. Продолжительность экскурсий – путешествий в зависимости от возрастных особенностей детей, составляет 15 – 30 минут. 1.«Хозяин» тропы предлагает пройти на определённую точку объекта. 2.Загадывает загадки, чтобы узнать , что будут дети наблюдать. 3.Предлагает на плане найти этот объект наблюдения; 4. Задаёт вопросы, связанные с объектом наблюдения; 5.Проводит экологические игры с детьми; 6. Пишет письма детям, в которых просит ответить на вопросы, пофантазировать и т.д. 7. Во время НООД «хозяина» тропы используют как сюрпризный момент, помогая настроиться на деятельность

Слайд 10

СПАСИБО