конспект занятия Квест в гостях хомлинов.
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект открытого занятия в подготовительной к школе группы №11

« Гномики» МАДОУ ЦРР « Детский сад №107».

Тема:

Виртуальная экскурсия по городу. В гостях у семьи Хомлинов.

Цель: Воспитание нравственно-духовных ценностей и гражданственности у дошкольников посредством воспитания любви к малой родине, её исторической памяти.

Задачи: Обогащать представление детей о Калининграде.

Развивать любознательность по отношению к родному городу. Знакомить с достопримечательностями города, уметь их отличать среди других.

Развивать связную речь детей, умение грамматически правильно строить предложения. Выделять первый звук в словах.

Развивать умение решать задачи, развивать логическое мышление.

Вызывать чувство восхищения и гордости своим городом и его жителями.

Материалы к занятию :  фотографии  хомлинов,  план карта острова, фотографии культурных объектов города Калининграда. игра «Найди по силуэту».

Игра на коммуникацию.

Здравствуй друг,

Здравствуй друг

Здравствуй , здравствуй мир вокруг.

Мы одна большая лента

Можем маленькими быть

Можем мы большими стать ,но один никто не будет.

Дети в какой стране мы живём?

Как называется столица России?

А как называют  людей живущих в Москве.

А почему нас называют калининградцы?

Игра  с  янтариком -Какой город?

Красивый, гостеприимный,зелёный,любимый,трудолюбивый,спортивный,родной,чистый,разнообразный,дождливый.

Дети в нашем городе живет необычная семья.Семья хомлинов. Где живет самый старший в семье дедушка Карл ?

На мосту ведущему на остров Канта.

Почему его называют   остров? (окружен водой)

Как называется река омывающая остров.  (Преголя)Как можно попасть на остров?(пройти по мосту)

Как называется   мост на котором живет дедушка Карл?(Медовый)

Какие ещё мосты вы знаете? какие из них разводные? Для чего разводят мосты?

Предлагаю вам стать архитекторами и построить новые мосты, по которым мы сможем попасть на остров.

Сколько мостов ты построил?

Где ты их   расположил? (ориентир Медовый мост)

Дети, а вы хотите узнать сколько мостов было в прошлом?

 Но задание это дедушка Карл зашифровал? Надо решитьпример. Сколько у тебя получилось? Кто- нибудь догадался почему у всех одинаковый ответ?

Да правильный ответ 7.

Давайте проверим. Показываю карту с мостами.

Где живет бабушка Марта музей янтаря.

Пальчиковая игра

 Желтые янтарики (перекладываю янтарный шарик из руки в руку)

золотые шарики (накрывают янтарик другой ладонью и катают по кругу)

 радостно сияют у меня в руке (показывают янтарик)

Сколько света яркого (сжимают и разжимают кулачок с янтариком)

Сколько солнца жаркого в древней ископаемой сказочной стране.(оказывают янтарик).

Мама Варя приготовила для вас ребус. По первым звукам составить слово

МУЗЕЙ.

 Какие музеи вы знаете?

 Где живет Папа Лео?

Игра- «Расположи значок правильно».

Мяч-стадион

Микрофон-дом искусств

Музыкальный театр

Филармония.

Петрушка-кукольный театр

Бегемот-зоопарк.

Отправляемся к Уле.

 Где можно встретить Улю? Возле входа в зоопарк.

На какой звук начинается её имя?

Посмотрите в названиях каких животных Калининградского зоопарка есть звук У.

Дети у всех Хомлинов мы побывали в гостях?

Морячок Витя. если нас встретят туристы и спросят где можно увидеть морячка Виту? Куда мы его направим.? Посмотрите из скольких треугольников построена лодочка Вити.

Малыш Антон. Живет на улице Красной возле частного музея. Научим играть в игру силуэты найти силуэт стадиона. кафедрального собора,флага и герба.

Дети ,а вам бы хотелось чтобы семья Хомлинов росла?

 Куда бы вы их поселили?

Как назвали?

Я предлагаю вам подумать вместе с родителями придумать им имена, нарисовать их.

Вам понравилась наша необычная экскурсия ?Что было интересно, какие трудности были у вас при выполнении заданий.