КОНСПЕКТ ФРОНТАЛЬНОГО ЗАНЯТИЯ ПО РИСОВАНИЮ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОНР. Тема: «Золотая осень на Кубани»
Программные задачи: учить передавать в рисунке впечатление от красоты осеннего дерева, передавать форму, строение дерева. Упражняться в умении пользоваться красками, кисточкой. Закрепить умение создавать композицию, подбирать цветовую гамму, согласно краскам осени. Развивать чувство композиции, умение ориентироваться в пространстве листа. Развивать эмоционально-эстетические чувства, воображение, мелкую моторику рук. Воспитывать любовь к родному краю, желание передавать ее красоту в рисунке. Словарь: осень, оттенки, золотая, дуб, богатырь, медная броня, осенний лес, листья рябины, осины, тополя, дуба, березы, желтый наряд, ярко-красный. Методы и приемы: художественное слово, беседа, поощрение, показ приемов рисования, объяснение, рассматривание картин (репродукций), указания, анализ, индивидуальная работа с детьми часто болеющими. Материал: кисть, вода, краски, бумага, разные листья, репродукция картин И. Левитана «Золотая осень», И. Остроухова «Золотая осень», аудиозапись. Предшествующая работа: Прогулка в парк, сбор осенних листьев, рассматривание иллюстраций, заучивание стихотворения М. Пожарова «Дуб», А.П. Плещеева «Осенью», Б.Н. Плущина «Осень». Чтение рассказа Г. Скребицкова «Осень», А.К. Толстого «Осень». Дидактические игры: «Что где растет» «С какой ветки детки» «На что похоже» «Что лишнее» «Найди пару» Ход занятия Воспитатель: Читает стихотворение. Что такое осень? У кого мы спросим? Осень – это тучи, Лужи и дожди, Слякоть, непогода, Ждет зимы природа, И тепла от солнца Ты уже не жди. Осень – это листьев Чудо - разноцветье, Нити паутинок, Хризантем цветенье. Осень – это птицы К югу улетели Это листопада Плавное круженье ... Воспитатель: О каком времени года стихотворение? (ответ) Воспитатель: А какой преобладающий цвет кубанской осени? (ответ)
Воспитатель: Да, у кубанской осени больше оттенков цветов золотого, оранжевого, коричневого. Под впечатлением красоты золотой осени поэты писали стихи, композиторы - музыку, художники картины (дети рассматривают картины кубанской осени под музыку П.И. Чайковского «Времена года», делятся впечатлениями, решают, что бы они нарисовали, если бы были художниками). Воспитатель: Отмечаю, что на картине видны березовые листья, какого они цвета? (ответ). Рассказ Б. Скребицкого «Осень». Воспитатель: А вот дуб – богатырь, стоит густой листвой потряхивая. Думает осень: «Нужно богатыря в кованую медную броню одеть. Так и сделала. Все деревья на Кубани и даже кусты разукрасила осень по-своему, кого одела в желтый наряд, кого в ярко-красный. А сосна да ели остались темно-зелеными. Игра «Какой листок». Воспитатель: Сегодня, вы будете юными кубанскими художниками, и что бы вы хотели нарисовать? (ответы). Воспитатель: Конечно, кубанский осенний лес, деревья можно расположить по-разному, как здесь (на картинке), ведь у них стволы есть толстые, тонкие, высокие, низкие. На каждом дереве свои листья.
Упражнение для развития мелкой моторики «Осенний букет»
1, 2, 3, 4, 5 – будем листья собирать Листья березы, Листья рябины, Листья тополя, Листья осины, Листья дуба, Мы собираем Маме осенний Букет отнесем! |
Загибаем пальчики поочередно |
(Звучит музыка) Воспитатель: (объясняет технику рисования) Выберите любой лист. Это будет крона у дерева. Нанесем гуашь со стороны прожилок (показать). Прижмем ладошкой лист закрашенной стороной к бумаге (показ). Теперь дорисуем ствол (показ). Вот какое замечательное дерево получилось (показ), а поможет вам последовательность выполнять рисования дерева, вот эта таблица (показ). Воспитатель: Догадайтесь, зачем нарисовано много разных листьев в первом окошке? (ответы). Воспитатель: Расскажите, что вы будете делать дальше? (ответы). Воспитатель: Теперь вы художники и нарисуете лес. Самостоятельная работа: В процессе работы дети используют мнемотаблицу с последовательностью выполнения дерева, работа с затрудняющимися детьми.
Анализ работ: Привлекаю детей к анализу работ: восхищаюсь осенними картинами кубанской осени на Кубани начинающих художников, рисунки изумительны, мы их поместим на выставку, которой смогут полюбоваться родители. А сейчас любуемся осенними яркими красками, находим разницу между старыми и молодыми деревьями, разноцветьем листьев, листопадом. 
|
dokument_microsoft_word_7.doc
