Развитие мелкой моторики нетрадиционными способами
презентация к занятию по рисованию (старшая группа) по теме

Слайд 1

Слайд 2

Неподготовленность к письму, недостаточность движений ручной моторики может вызывать негативное отношение к обучению в школе уже на самых первых его этапах. Вот почему так важно развивать мелкую моторику у детей. Причем, в дошкольном возрасте важна работа именно по подготовке письму, а не само письмо. В нашей педагогике созданы игры «Ладушки» «Сорока-белобока» «Коза рогатая» и другие. Многие родители видят в них развлекательное, а не развивающее, оздоравливающее воздействие. Учеными доказано, что манипуляции рук оказывают влияние на функции высшей нервной деятельности, развитие речи. Простые движения рук помогают убрать напряжение не только с самих рук, но и с губ, снимают умственную усталость. Они способны улучшить произношение многих звуков, а значит, развивать речь ребенка. Пальцы наделены большим количеством рецепторов, посылающих импульсы в центральную нервную систему человека. На кистях рук расположено множество акупунктурных точек, массируя которые можно воздействовать на внутренние органы, рефлекторно с ними связанные.

Слайд 3

В процессе игр и упражнений на развитие мелкой моторики у детей улучшаются внимание, память, слуховое и зрительное восприятие, воспитывается усидчивость, формируется игровая и учебно-практическая деятельность. Выполняя пальчиками различные упражнения, ребёнок достигает хорошего развития мелкой моторики рук, которая не только оказывает благоприятное влияние на развитие речи, но и подготавливает ребёнка к рисованию, а в дальнейшем и к письму. Кисти рук приобретают хорошую подвижность, гибкость, исчезает скованность движений. Развитие ручек ребенка и развитие речи взаимосвязаны. Мелкая моторика и точное артикулирование звуков находятся в прямой зависимости. Чем выше двигательная активность, тем лучше развита речь. Оказывается, что у большинства современных детей отмечается общее моторное отставание, в особенности у детей городских.

Слайд 4

Предметная деятельность способствующая развитию мелкой моторики: Застегивание и расстегивание пуговиц; Шнурование ботинок; Шнуровка на специальных рамках; Нанизывание колец на тесьму; Мозаика; Игры с конструкторами; Лепка; Игры с природным материалом; Рисование пальчиками.

Слайд 5

Для более старшего возраста используются всевозможные упражнения с элементами письма, такие как: Штриховка в разных направлениях; Обводки; Доведение линий до конца; Раскрашивание; Прописи; Рисование с использованием трафаретов, шаблонов; Нетрадиционные техники в рисовании; Оригами и др.

Слайд 7

Коллективные работы детей с использованием квилинга

Слайд 8

Коллективное творчество детей по литературным произведениям

Слайд 10

Спасибо за внимание!