"Художественно-эстетическое развитие детей с участием родителей «В садах созрели яблоки». ". Воспитатель Шкилева Елена Валерьевна
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) по теме

Конспект по художественно-эстетическому развитию

( с участием родителей).

Тема: «В садах созрели яблоки». Старшая группа

Автор составитель: Шкилева Е.В. воспитатель 1 квалификационной

категории.

Цель: закрепить умение детей рисовать яблоки методом «тычка».

Задачи:

1. Формировать умение детей рисовать яблоки на ветке методом «тычка».
2. Расширить знания детей о фруктах.
3. Воспитывать любовь к природе, к ее сезонным изменениям.

Образовательные области:

Коммуникация, здоровье, чтение художественной литературы, музыка, физическая культура.

Методы: словесный, наглядный, игровой, практический.

Материалы: альбомные листы, краски, кисточки с жестким ворсом, клееночки, салфетки, баночки с водой, образец для рисования, муляжи яблок.

Ход:

Осень – одно из самых красивых времен года.  Медленно, кружась в воздухе, падают пожелтевшие листья. Шелестят под ногами листья тополя, золотые сердечки листьев березы. На их фоне такими праздничными кажутся покрасневшие лисья черемухи, рябины, осины. А в садах поспели яблоки. Сколько их? Сочных, вкусных и таких разных по величине, форме и цвету. (Рассматривание муляжей яблок).

– Назовите цвета яблок. Их форму, размер (ответы детей).

Правильно, ребята.  Яблоки не только вкусные, но еще и очень полезные.  А почему? Давайте спросим наших мам и бабушек. (Ответы детей и родителей). 

Правильно, в них много витаминов и других нужных организму человека веществ. Яблоки нравятся и взрослым, и детям.

– А скажите мне, можно ли есть яблоки немытые? Почему? (ответы детей).

– А что можно приготовить из яблок? (ответы детей).

Правильно, можно из яблок варить варенье, повидло, компот, делать сок, сушить их. А какие вкусные пироги с яблочной начинкой пекут наши мамы и бабушки.

А давайте представим, что к нам в окно заглядывает яблоневая ветка.  Вот такая, например. (Показать образец).

Давайте посмотрим и уточним с вами форму и цвет яблок, листьев, веток. (Ответы детей).

Я предлагаю вам взять и нарисовать ветку с яблоками, но необычным способом, а методом «тычка». Начнем мы с яблок, которые мы нарисуем желтой краской.  Количество яблок можно нарисовать по желанию.

Затем нарисуем ветку коричневой краской. А закончим наш рисунок листьями на веточке – зеленого цвета.

Но, перед тем как начать рисовать, мы сделаем разминку для пальчиков.

Пальчиковая гимнастика:

Раз, два, три, четыре, пять.

Будем листья собирать:

Листья березы,

Листья рябины,

Листики тополя,

Листики дуба мы соберем.

Маме осенний букет отнесем.

Вот теперь можно приступить к рисованию (помочь тому, кто нуждается в помощи).

А сейчас, пока сохнет краска, я предлагаю сделать небольшую разминку:

Разминка:

Мы идем во фруктовый сад, вдыхаем яблок аромат.

Хотим сорвать яблоки с дерева.

Может быть, допрыгнем до них?

Нужно поставить лестницу!

Срываем яблоки и кладем в корзину.

Яблоки собрали, теперь отдохнем.

Давайте теперь закончим наше рисование.  Нарисуем румянец нашим яблокам красной краской.

Какой замечательный яблоневый сад у нас получился! Яблоки крупные, румяные, так и хочется съесть поскорее. А сейчас я хочу вам прочесть стихотворение Г.Утробина, которое называется «Что за чудные плоды».

Стихотворение «Что за чудные плоды». Г.Утробин

Что за чудные плоды –

Нет вкусней, сочней еды!

Цветом желтым, цветом красным

Осень щедро красит их.

Невозможно мимо них

Пройти рядом равнодушно,

Так и хочется их скушать.

А они, налившись соком,

С веток спелым своим боком

Манят нас,  собой, дразня,

Будто молвят: «Съешь меня!»

–Ребята, а кто догадался, о каких плодах говорилось в этом стихотворении? Правильно, о яблоках.

А сейчас я предлагаю вам подарить ваши рисунки своим мамам и бабушкам.

Дети дарят свои рисунки родителям.