Конспект коррекционного занятия "Игрушки"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему
Комплексное коррекционное занятие в младшей группе.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 17.96 КБ |
Предварительный просмотр:
Комплексное занятие
по 1 младшей группе – тема: «Игрушки»
Цель: 1. Продолжать формировать интерес к процессу рисования, дополняя рисунок с горизонтальными линиями с лево на право.
2. Учить детей пользоваться фломастером, правильно держать пальцами, левой рукой придерживать лист бумаги, отгадывать загадки, умение отличать цвета по названию.
3. Развивать речь через хоровое и индивидуальное чтение стихов, и мелкую моторику.
4. Закреплять понятие «много», «поровну».
5. Воспитывать чувство сопереживания, бережное отношение к игрушкам, аккуратность.
Предварительная работа: Чтение стихотворений А. Барто «Игрушки», беседа «Мои игрушки».игры детей с игрушками :машинки ,зайки,мячики,бычок.
Ход занятия.
I – Ребята, у меня в руках – красивая коробка. А в этой коробке – картинки с игрушками.
Они – брошенные, обиженные. Вы хотите на них посмотреть? (Да)
А чтобы на них посмотреть, необходимо угадать, какая игрушка спрятана под каждой карточкой.
Отгадайте загадку (показ и раскрытие карточек)
- В красной карточке – игрушка, которая промокла под дождем (Зайка)
- В желтой карточке – игрушка, которая идет, качается (Бычок)
- В зеленой карточке – игрушка, которую опрокинул кот (Грузовик)
- В синей карточке – игрушка, которая не тонет (Мячик)
II – Дети, они все грустные, давайте мы порадуем их стихами, раздать карточки ).
Хоровое и индивидуальное проговаривание стихотворение А. Барто из цикла «Игрушки»
III Беседа.
- Ребята, скажите, можно рвать игрушки? (нельзя). Почему нельзя? (Им больно. Они тоже обижаются)
- Ребята, можно оставлять игрушки на улицу? (Нет. Игрушек не останется)
Ребята, а как играют с машинкой, чтобы она не сломалась? (Надо ее катать за веревку, нельзя ложиться на машинку)
- Ребята, чтобы наши игрушки всегда были красивые, что надо делать? (Мыть, расчесывать)
- Ребята, необходимо беречь игрушки, надо играть аккуратно, чтобы они не падали.
А если упадет, что может случиться? (Могут сломаться, разбиться)
IV – Мы нашли игрушки: они порванные, сломанные, мокрые, обиженные. Давайте мы им поможем
(Индивидуальная работа за столом – рисование предмета путем дополнения горизонтальных линий)
Откройте колпачки сами, возьмите фломастер в правую руку, между тремя пальчиками как я, и нарисуйте с лево направо:
- 1 ребенок, сделай зонтик зайке, пусть не промокает.
- 2 ребенок, сделай грузовику веревочку, чтоб больше не опрокидывался.
- 3 ребенок, сделай доску длинную, чтоб бычок не упал.
- 4 ребенок, сделай речку, чтобы мячик не утонул.
- Если вы нарисовали, колпачки закройте сами.
V – Вот мы и помогли игрушкам. Они радуются. Давайте проверим, как мы им помогли. Присаживайтесь на коврик.
- 1 ребеноку , покажи, как идет бычок по доске и не падает.
- 2 ребеноку , покажи, как машина едет за веревочкой и не опрокидывается.
- 3 ребеноку , найди в чудесном мешочке на ощупь морковь, и покорми зайчика.
- 4 ребеноку , проверь, как мяч весело прыгает.
Давайте все вместе поиграем в игру «Мой веселый звонкий мяч»
После игр мы все игрушки ставим на свои места. Но сначала мы их сосчитаем. Сколько всего игрушек? (много, 4). Сколько корзинок? (много, 4). Значит игрушек и корзинок поровну.
- Ребята, у каждой игрушки есть свои места. Теперь будем убирать их в корзинки.
1 ребенок, положи зайку в желтую корзину.
2 ребенок, положи мяч в синюю корзину.
3 ребенок, положи бычка в зеленую корзину.
4 ребенок, положи грузовичок в красную корзину.
XII Игрушки очень радуются: вы молодцы- расставили игрушки по местам. Они приготовили вам подарки – шарики, чтобы вы играли ими осторожно, берегли их.
Спасибо вам. (Раздача шариков)
Составила воспитатель :Новикова Алевтина Александровна.
МАУО «Надежда»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2011/07/17/picture-13771.jpg)
Конспект коррекционно-развивающего занятия психолога в старшей логопедической группе с применением утилиты "Несколько мышей" и с использованием лексичекой темы "Транспорт"
Одно занятие из цикла "Несколько мышей" в логопедической группе с использованием лексических тем, изучаемых в данный период....
![](/sites/default/files/pictures/2012/01/21/picture-50347.jpg)
Конспект коррекционного занятия с детьми группы компенсирующей направленности старшего дошкольного возраста "Тренинг восприятия. Обоняние"
Авторами данного конспекта являются Микишева Оксана Николаевна, воспитатель второй квалификационной кате...
![](/sites/default/files/pictures/2011/11/20/picture-35015.jpg)
Конспект коррекционного занятия в подготовительной логопедической группе
Работа над звуком "ш", используя различные приемы и методы: проговаривание и прослушивание чистоговорки, стихотворного текста, словесная игра, игровые упражнения. Подготовка руки к письму, исполь...
Конспект коррекционно-развивающего занятия "Зимний день"
Конспект коррекционно-развивающего занятия «Зимний день» Лексическая тема: Зима (признаки, одежда) Цель: развитие мелкой моторики, мышления, навыков рефлексии. 1. Ритуал прив...
![](/sites/default/files/pictures/2015/05/20/picture-53230-1432116594.jpg)
Конспект коррекционно-развивающего занятия с детьми старшего дошкольного возраста с поведенческими проблемами «Волшебный цветок»
Конспект коррекционно-развивающего занятия для детей с поведенческими проблемами "Волшебный цветок", цель: коррекция двигательной расторможенности, агрессивных проявлений, психического напряжения, раз...
Конспект коррекционно-развивающего занятия "Скоро в школу"
Занятие для детей старшего дошкольного возраста, с нарушениями в развитии внимания и эмоционально-волевой сферы. В занятие представлены упражнения направленные на развитие переключения, концентрации,...
![](/sites/default/files/pictures/2015/04/02/picture-343509-1427993557.jpg)
КОНСПЕКТ коррекционно - образовательной деятельности «Путешествие по сказкам» по обучению началам грамоты в подготовительной к школе группе коррекционной направленности для детей с общим недоразвитием речи
КОНСПЕКТ коррекционно - образовательной деятельности «Путешествие по сказкам»по обучению началам грамоты в подготовительной к школе группе коррекционной направленности для детей с об...