Тема: «Коврик для серенькой кошечки»
методическая разработка по рисованию (средняя группа) на тему

 ГБДОУ детский сад № 16 Красногвардейского района СПб

Группа № 3 «Почемучки»

Непосредственно-образовательная деятельность

Образовательная область « Художественно-эстетическое  развитие»

Тема: «Коврик для серенькой кошечки»   

      Средняя группа

Цель: формировать чувство эмоциональной удовлетворенности от художественной деятельности;

Задачи:

- образовательные: совершенствовать технику рисования гуашевыми красками, составлять красивые коврики из полосок, чередующихся по цвету;

-развивающие: развивать  чувство цвета и формы; 

- воспитательные: воспитывать самостоятельность, инициативность, эстетический вкус;

Оборудование: гуашь, кисти (№8-10),  альбомные листы, игрушка «Кошка», диск с фонограммами.

Ход НОД:

Воспитатель:

-Ребята, что это за звуки? Кто это скребется за дверью? Гость появится только тогда, когда вы отгадаете загадку:

Умывалась утром лапкой,

Сидя на окошке.

Кто же в гости к нам пришел?

Серенькая…

-Да, это кошка.

 ( Воспитатель  продолжает разговор с детьми от имени персонажа)

Кошка:

-Здравствуйте, ребята! Моя кличка Алиса. Мне очень приятно. Что вы отгадали загадку. Я думаю, что вы любите кошек и котят. А у кого есть дома кошка или кот?

(Дети рассказывают о своих любимцах)

 Воспитатель:

-А кто хочет прочитать стихи про кошек и котов?

Кошка:

- Ребята, вы любите играть? У меня есть любимая игра «Серенькая кошечка».

(Проводится игра, где дети- котята).

-А как – то раз со мной приключилась грустная история: я заболела и простудилась.

- Как вы думаете,  почему это случилось?

(ответы детей)

-Но моя хозяйка, очень добрая и внимательная девочка, так хорошо ухаживала за мной, что я быстро выздоровела.

Воспитатель:

-Кто знает, где спят кошки?

(ответы детей)

-Да, дети спят на кроватях, а кошки на полу. А чтобы им не было холодно, что должны сделать заботливые хозяева?

(ответы детей)

-Давайте и мы с вами нарисуем коврики.

Пальчиковая гимнастика: «Расскажу про кошку»

Подставляй ладошку (Вытягиваем вперёд руку ладошкой вверх)

Расскажу про кошку (Гладим ладонь другой рукой)

Будем пальчики считать? (Шевелим пальчиками)

Будем пальчики считать! (Сжимаем пальчики в кулак и разжимаем)

Раз-два-три четыре-пять! (Поочерёдно загибаем пальчики на руке )

Вот – кулак, (Сжимаем пальцы в кулак)

А вот – ладошка. (Разжимаем их)

На ладошку села кошка! (Ставим на ладонь пальцы второй руки)

И крадётся потихоньку, («Пробегают» пальчиками по руке до плеча)

И крадётся потихоньку… (Прячут кисть другой руки в подмышечную впадину)

Видно мышка там живёт!

Показ разных  вариантов композиции  полосатых ковриков.

Предлагается рассмотреть, найти сходство и отличие (Все полосатые, но полоски отличаются по цвету, к тому же по-разному чередуются в узоре).

Самостоятельная деятельность детей.

Прослушивание песни «Серенькая кошечка»

Экспресс-выставка «Коврик для серенькой кошечки»   

Кошка:

-Спасибо ребята за чудесные коврики! А мне пора возвращаться к своей хозяйке.

Составила: Борейко Н.М,