Презентация конспекта НОД для детей средней группы по нетрадиционному рисованию на тему «Листопад
презентация к уроку по рисованию (средняя группа) на тему

Слайд 1

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Д ЕТСКИЙ САД № 119 Конспект НОД для детей средней группы по нетрадиционному рисованию на тему «Листопад» Составила воспитатель средней группы « Любознайки » Олейникова Валентина Сергеевна

Слайд 2

Цель : у мение детей делать тычок жесткой полусухой кистью по контуру и внутри контура ; Задачи : Образовательные : формировать умения рисовать гуашью используя тычок ; наносить рисунок по всей поверхности ; передавать в рисунке особенности внешнего вида листа . Развивающие : р азвивать воображение и восприятие окружающего мира , познавательных способностей ; с пособствовать развитию любознательности ; с пособствовать развитию и обобщению представлений о сезонных изменениях, о погодных явлениях в осенний сезон (осенью дни становятся короче, меньше света, снижается температура воздуха, листопад и т.п.; развивать представления о труде человека осенью.

Слайд 3

Предварительная работа : рассматривание с детьми картин с изображением осенних пейзажев . Чтение стихов об осени . Оборудование и материал : Слайды с изображением осенних пейзажев , загадок отгадок к ним, затонированный лист бумаги с изображением контура листа , мяч, гуашь , вл . салфетки , салфетки для кисточек , кисти.

Слайд 4

Ход занятия - Здравствуйте ребята, а скажите вы любите загадки? (Да). Давайте мы с вами сейчас их по - отгадываем (воспитатель загадывает загадки, показывая отгадки на экране). 1. Висят на ветке Золотые монетки. (Осенние листья) – слайд 1. 2. Пусты поля Мокнет земля, Дождь поливает, Когда это бывает (Осенью) - слайд 2.

Слайд 5

3. Кто всю ночь по крыше бьет Да постукивает, И бормочет, и поет, убаюкивает? (Дождь) – слайд 3 4. Поле осенью промокло, Но зато созрела свекла. А в сентябрьских садах Много яблок на ветвях. Что к зиме мы собираем? Как его мы называем? (Урожай) – слайд 4. 5. Ветер листьями играет, Их с деревьев обрывает. Всюду листики кружат – Это значит ...(Листопад) – слайд 5

Слайд 6

- Молодцы ребята, вы хорошо справились, а скажите пожалуйста, о каком времени года были эти загадки? (об осени). - Правильно, а вы можете назвать осенние месяцы? (сентябрь, октябрь, ноябрь). - Ребята послушайте красивое стихотворение. За окном наступила уж осень, Зашумели ветра уж вдали. Осень всем нам с любовью приносит Разноцветные краски земли. (Показать слайды с осенними пейзажами художников) – слайд 6, 7, 8 - Осень - золотое время года. За что мы любим это время года? (Деревья стоят нарядные, красочные, поспевает много овощей и фруктов)

Слайд 7

- Осень - удивительное время. Она словно художник раскрашивает деревья разными цветами: красным, желтым, оранжевым, бордовым. И дождь ранней осенью идет необыкновенный - из ярких листьев Как называется дождь из листьев – листопад. Слайд 9. А что можно сказать о листьях ,какие они? (разноцветные, красивые, легкие). - А теперь ребята, хотите поиграть в игру? (Да). (Дети садятся в круг на ковер с воспитателем и проводится игра с мячом «Приметы осени»)

Слайд 8

Игра с мячом « Приметы осени » ( Воспитатель передает мяч детям, дети называют приметы осени: опадают и меняют цвет листья, часто идут дожди, стало холодно, птицы улетают, листопад, день короче – ночь длиннее, животные делают запасы на зиму, человек собирает урожай, насекомые прячутся т. д.). Дыхательное упражнение « Ветер » - Хорошо поиграли. А теперь давайте представим, что мы с вами осенний ветер и мы должны сдуть осенние листья (Воспитатель раздает засушенные листья детям и каждый кладет лист к себе на ладонь, затем сдувает лист, имитируя ветер).

Слайд 9

- А теперь давайте с вами нарисуем осенние листья, методом тычка. Приглашаю всех за столы (дети рассаживаются). На столах приготовлены затонированные листы бумаги с изображением контура листа. Дети сначала обводят контур листа пальцем . Напомнить и показать детям , как правильно держать кисточку . Выполнить упражнение – разминку с кисточкой с жесткой щетиной без краски . - Кисточку возьмем вот так. (т ремя пальцами , но выше металлической части кисточки .) Это трудно? Нет пустяк! Вверх, вниз, вправо, влево. Гордо словно королева. Кисточка пошла тычком Застучала «Каблучком» Разукрасим мы тычком , Наш листочек весь кругом . ( Тычок по всему рисунку ) Еще раз воспитатель показывает и объясняет . Затем выполняют тычки кисточкой с краской по контуру листа.

Слайд 10

Рука опирается на локоть , кисточку держать тремя пальцами , выше металлической части , кисточка ставится вертикально листу бумаги и сверху опускается вниз , ритмично повторяются движения . Дети повторяют за воспитателем . Звучит музыка. Предложит ь детям начать самостоятельно рисовать тычками . Сначала по контуру , делая тычки рядом друг с другом , не оставляя промежутка между тычками . Затем произвольными тычками закрашивать поверхность внутри контура листа . В конце занятия подводятся итоги . Нарисованные рисунки наклеиваются на подготовленный стенд. - Ребята посмотрите, что у нас получилось? (Листопад). - Спасибо всем!