Конспект занятия по формированию целостной картины мира, расширение кругозора и художественно-эстетическому развитию дошкольников
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Конспект занятия по формированию целостной картины мира, расширение кругозора и художественно-эстетическому развитию дошкольников

на тему: «Уход за комнатными растениями» во второй младшей группе.

( с использование нетрадиционных методов рисования)

Цель: развивать интерес к нетрадиционным методам рисования. уход за растениями в уголке природы.

Задачи:

Образовательные:

 Уточнить представления о частях растения: листья, стебель, корень, цветок, о их функциях; уточнить первоначальное представление о потребностях растений в воде, свете, тепле, почвенном питании, об уходе за ним – создании необходимых условий. Закреплять умения рисовать нетрадиционными методами рисования (ватными дисками).

Развивающие:

 Развивать эстетическое восприятие, чувство формы, цвета;

 Развивать любознательность, творчество и мышление.

Воспитательные:

Воспитывать желание помогать воспитателю в уходе за растениями в уголке

Материал и оборудование: кукла Даша, цветок, листы бумаги, краски, кисточки, ватные диски с прищепкой, салфетка.

Ход занятия

Раздается стук в дверь. Приходит кукла Даша, в руках держит горшок с цветком (сухие листья, увядшие цветы).

Даша: Ребята, здравствуйте. Я пришла к вам за помощью. Завял мой любимый цветок, и я не знаю, что делать, как его вылечить. И хочу спросить у вас совета. Вы мне поможете?.

Воспитатель (приглашает его сесть) : Ребята, поможем Даше, расскажем ему, как надо ухаживать за растениями, чтобы они хорошо росли? Как вылечить ее любимый цветок?

Ребята: Да.

Воспитатель: Даша, а как ты ухаживала за своим цветком?

Даша: Никак. Я им любовалась!

Воспитатель: Посмотри, у твоего цветка завяли листья. Как ты думаешь, почему?

Даша: Наверное, им грустно.

Воспитатель: Ребята, почему у Даши завял цветок?. (Ответы детей). Правильно! Даша, твой цветок хочет есть и пить.

Даша: Как это? Ведь у него же нет рта…

Воспитатель: У растений нет рта, они корнями берут из земли воду и питательные вещества. Всасывают их. По корням вода и питательные вещества поднимаются в стебель, потом в листья и растение растет. Многие растения, когда вырастут, цветут.

Даша: Ух, ты, как интересно! Корнями пьют воду и едят питательные вещества. Ребята, а вы что пьете и едите? Вы тоже растете?

Ребята: (отвечают что они едят) .

Воспитатель: Конечно, ребята тоже растут.

Даша: Ребята, расскажите мне, как надо ухаживать за растениями, чтобы они хорошо росли.

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, что для этого необходимо. (Ребята отвечают: растение надо поливать, опрыскивать, обтирать листочки тряпочкой, ставить на окно, т. к. растения любят тепло, свет, солнце.)

- Давайте, мы научим всему этому Дашу, покажем, как это все надо делать. А ты, Даша, смотри и запоминай.

Лейку нужно держать так, чтобы носик касался края горшка. Поливать надо землю, а на листья и стебель лить воду не нужно.

(Воспитатель предлагает 2-3 ребятам показать, как они будут поливать растения.)

- Листочки у растений должны быть чистые, чтобы растение легко дышало. Мы дышим носом, а растение – листочками. (Воспитатель показывает, как нужно обтирать листья растений тряпочкой; ребята помогают, держать листочки) .

Даша: Вот спасибо вам, ребята! Я все поняла. Теперь буду ухаживать за своим цветком.

Воспитатель: Мы очень рады, Даша, что смогли тебе помочь! И если тебе когда-нибудь еще нужен будет совет и помощь, то приходи к нам – мы поможем.

Логоритмика «Цветок»

Вырос высокий цветок на поляне, (руки вверх, ладони прижаты друг к другу)

Утром весенним раскрыл лепестки. (разводим пальчики)

Всем лепесткам красоту и питанье (ритмичное движение: пальцы вместе – пальцы врозь)

Дружно дают под землей корешки (ходьба на месте)

Воспитатель: А давайте Буратине на рисуем цветы чтобы он мог на них любоваться. Только давайте нарисуем букеты наши не обычным способом, а с помощью ватных дисков с прищепкой.

Вспомним правила рисования (опускать ватный диск в краску аккуратно, плотно прижимать к листу бумаги, стараясь не сдвигать с места).После работы руки вытираем влажной салфеткой.

Даша: Вот спасибо вам, ребята за букеты цветов!

Ребята, давайте попрощаемся с Дашей, скажем ей «До свидания, приходи к нам еще! »

Дети прощаются с Дашей.