Cовместная деятельность детей и родителей Тема: Беда у ёжика “Топы”.
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Cовместная деятельность детей и родителей

                                               Тема: Беда у ёжика “Топы”.

Участники: дошкольники 3-4 года

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

Задачи:

• Способствовать сопереживанию детей герою;
• Устанавливать положительные отношения со сверстниками;
• Привлекать внимание детей к сверстникам, учить их ориентироваться на действие партнёров, помогать партнёру;
• Предлагать детям и родителям развивающие игры и занятия, соответствующие возрасту детей.

Образовательная область «Познавательное развитие»

Задачи:

• Развивать у детей мелкую моторику рук нетрадиционными техниками рисования  (с помощью оттиска);
• Формировать различные абстрактные понятия, возникающие в мышлении ребенка, как результат его самостоятельной практической деятельности, таких как порядок следования, ,измерение;
• Учить работать по изображению и схеме с помощью палочек “Кюизенера”
• Способствовать сенсорному развитию детей через чувственный опыт в совместной деятельности взрослого и ребёнка.
• Расширять знания к природным материалам и использовать в  изображении нетрадиционно художественной технике.

• Учить детей создавать композицию на листе бумаге.

Образовательная область «Художественно-эстетичекое развитие»

Задачи:

• Продолжать знакомить с изобразительными материалами;
• Развивать художественно-эстетическое воображение у детей;
• Развивать детское творчество.;
• Формировать у ребёнка вкусовые образы;
• Воспитывать художественно-эстетический вкус.

Речевое развитие

• Развивать диалогическую речь;
• Обогащать активный словарь у ребёнка за счёт новых слов;
• Закреплять в речи названия цветов  и геометрических фигур.

Материалы: иллюстрации с видами природы, цветовой фон, палочки ”Кюизенера”, две корзины, вырезанные из картона овощи и фрукты, печенье грибочки.

ХОД.

(Звучит грустная музыка. Стук в дверь. Заходит персонаж ”Медведь”)

Медведь:     (Здоровается и сообщает)

Меня к вам послал мой друг ёжик Топ. У него на сказочной поляне случилась беда.

Ребята закройте ручками глаза и представьте…

(Включается аудиозапись с шумом ветра)

Налетел страшный ветер тьмы и завладел всей поляной, всё стало черным-черно.

Воспитатель ; Вспомните как в сказке К. Чуковского ”Краденое солнце” крокодил солнце проглотил и все звери расстроились.

(рассуждения детей)

Медведь:         Ребята, Топ не знает ,что делать ,он просит от вас помощи.

Воспитатель:         Поможем ёжику и его полянке!

Нам предстоит необычное дело выбрать ёжику поляну, ведь он наверно забыл какого цвета она была.

Ребята, какие цвета вы знаете?                    ( Ответы детей)

Воспитатель: Назовите свой любимый цвет?                ( Ответы детей)

Воспитатель :Чем он вам нравится больше других?        ( Ответы детей)

Медведь: По пути к вам я увидел разноцветную радугу и попросил у неё разноцветные лучики. Выбирайте какой фон вы хотите предложить Топе.                (Дети выбирают фон)

Воспитатель: Ребята, надо ёжику помощь построить дом.(Раздаёт каждому изображение домика отксеренного из “Альбома-игра”. С помощью палочек ”Кюзенера” вы постройте его. Обратите внимание, что палочки по длине все разные. Вам нужно подобрать именно те которые подходят по схеме. ( Дети выкладывают)

Воспитатель: Чего не хватает?

Физкультминутка.

Воспитатель:                ( Предлагает детям поиграть под музыку)                         В одну корзинку складываем-овощи, в другую-фрукты.                        (После игры воспитатель с медведем проверяют правильность выполненного)

Воспитатель: Эти корзинки мы отправим с Мишкой к Топе, у него есть друзья он поделится фруктами и овощами. А для ёжика мы приготовим сюрприз.

Что ежи запасают на зиму?                        ( Ответы детей)
Воспитатель:         Я вам сейчас открою тайну, как с помощью оттисков делают грибочки. Макайте в краску и делайте отпечатки

Воспитатель: Как вы думаете понравится Топе всё что мы для него сделали?            (Ответы детей)

Медведь:         (Благодарит детей за помощь и угощает их гостинцами из своих запасов)