Конспект занятия по рисованию «Очарован лес стоит»
план-конспект занятия по рисованию на тему

Конспект занятия по рисованию

«Очарован лес стоит»

Цель: Развивать у детей наблюдательность, воспитывать эстетическое  

           восприятие окружающего мира. Продолжать знакомить детей с  

           зимним пейзажем, показать, что природа прекрасна в любое время

           года. Учить передавать очертание стволов, веток, деревьев; учить

           располагать рисунки на всем листе бумаги, развивать чувство

           композиции, учить самостоятельно выбирать изобразительные    

           средства для выполнения своего замысла.

Материал: восковые мелки и свечи, акварельные краски, кисти, зубные  

           щетки и расчески для набрызга, салфетки, зимние пейзажи,

           аудиозапись «Времена года» П.И.Чайковского, рисунки детей за

           прошлые годы.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что у нас нового в группе? Посмотрите  

                         сколько у нас разных картин. На всех изображена погода

разная: на одной ясно и морозно, на другой метет метель. Послушайте стихотворения А.С.Пушкина:

1. … Вот север тучи нагоняет

          Дохнул, завыл – и вот сама

          Идет волшебница зима.

2. … Под голубыми небесами

          Великолепными коврами,

          Блестя на солнце, снег лежит…

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, какие иллюстрации подходят к        

первому стихотворению, а какие ко второму?

Дети выбирают иллюстрации и объясняют свой выбор.

Воспитатель: Ребята, чем картины отличаются друг от друга?

Дети выделяют признаки ненастной и ясной погоды зимой.

Воспитатель: А чем картины похожи?

Дети отвечают – время года – зима.

     Игра «Волшебная палочка».

Воспитатель: Зима подходит к концу, и совсем скоро придет к нам в гости

                         красавица весна. Но наверняка у вас у каждого есть особенный

                         зимний день, который вам запомнился именно из-за погоды.

Дети передают палочку по кругу под музыку, когда музыка затихает, ребенок у которого палочка оказалась в руках рассказывает, как выглядело небо, деревья, земля в его «волшебный день».

Воспитатель: Ребята, художники рисуют красками, а мы создадим свой

                          зимний пейзаж, нарисуем его свечой и восковыми мелками.

Физкультминутка «Дерево»

Воспитатель: На кого похоже дерево?

Дети: На человека.

Воспитатель: Правильно, дерево напоминает нам человека, ствол – это      

                         туловище, корни – ноги, а ветви – руки, от веток отходят

                         тонкие отростки – пальчики, кора – кожа дерева. Чем старше

                         дерево, тем больше трещин – морщин.

Дети проходят к столам и начинают работать.

Воспитатель: А музыка поможет вам почувствовать зимнее настроение.  

                         Послушайте, как музыка передает нам завывание метели,

                         хруст снега под ногами в морозный день, тишину снегопада и

                         попытайтесь отразить это на бумаге.

После окончания работы рисунки группируются по темам «Ясно и морозно» и «Снегопад», «Сильная метель». Оформляется выставка.

Воспитатель: Ребята, вы все молодцы, очень старались, все рисунки

                         красивые и мы с вами видим, что в любую погоду – хороша

                         волшебница зима.