Конспект занятий "Снежинка"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) по теме

МКДОУ «Новониколаевский детский сад № 3»

Конспект занятия с детьми  младшей группы

Тема: «Снежинки»

(рисование мятой бумагой)

          Воспитатель первой

                                                                                      категории  Ивченко Г.Н.

2016 г.

Современные образовательные технологии:

- здоровьесберегающие технологии,

- игровые технологии.

Цель: организовать деятельность детей в рисовании красками при помощи  мятой бумаги и трафарета.

Задачи:

1. Познавательные:

- уточнять и закреплять знания цветов;

- формировать умение рисовать при помощи мятой бумаги и трафарета;

- развивать наглядно-образное мышление, творческие способности, воображение;

- развивать мелкую моторику рук;

- способствовать формированию у детей интереса к явлениям природы и отображение своих впечатлений в рисунке.

2. Воспитательные:

- формировать у детей чувство цвета, интерес и положительное отношение к рисованию;

- способствовать формированию у детей аккуратности, бережному отношению к своей работе;

- создать положительный эмоциональный настрой при работе.

Предварительная работа: наблюдение за снегопадом, рассматривание снежинок, пойманных на варежках.

Материал и оборудование:

Лист бумаги синего цвета, трафареты, белая гуашь, салфетки, большие вырезанные снежинки, волшебная коробочка.

Ход:

1. Организационный момент.

(Дети и воспитатель стоят в кругу  на ковре)

Приветствие: «Добрые ладошки».

Мы ладошку к ладошке сложили,

И друг другу дружить предложили.

Будем мы веселиться, играть,

Чтобы умными, дружными стать.

2. Введение в игровую ситуацию.

Воспитатель:   скажите, пожалуйста, какое сейчас время года?

Дети: Зима!

Воспитатель: назовите приметы зимы?

Дети: холодно, сильный ветер, идет снег.

Воспитатель:  правильно, ребята. На улице стало холодно, солнце не греет, на небе тучки тёмные, дует ветер, птицы улетели в тёплые края. Мы все с вами надели тёплые куртки, шапки, сапожки.

Воспитатель: Ау меня есть волшебная коробочка. Как вы думаете, что в ней?

Послушайте загадку, может тогда угодаете.

С неба падает зимою

И кружится над землею

Легкие пушинки

Белые …

Дети: снежинки.

Воспитатель: Это снежинки. Они белые, лёгкие. (Воспитатель дует на снежинки - они летят).

- А вы хотите подуть на снежинку? (Дети дуют).

Игра на дыхание «дует, дует ветер»

3. Решение поставленной задачи.

Воспитатель: Помните, когда  были на прогулке, мы свами наблюдали, как падают снежинки. А из чего состоит снег?  Откуда падают снежинки?

Дети:  Снег состоит из снежинок. Падают снежинки с тучки.

Воспитатель: Снежинки  падают  на землю со снежного облака.  Посмотрите, у нас с вами в группе тоже есть снеговая тучка.

Воспитатель читает стих:

Белый снег пушистый,

В воздухе кружится.

И на землю тихо,

Падает, ложится!

Воспитатель:  А вы хотели бы нарисовать снежинки для нашей тучки.

 (Дети садятся за столы.)

Воспитатель:  давайте разомнем свои пальчики.

Пальчиковая гимнастика

«Наши пальчики, играли (гладим руки, пальчики)

Наши пальчики устали.

Пусть немножко отдохнут (встряхиваем кисти рук)

И рисовать начнут».        

 Воспитатель показывает, как можно нарисовать снежинки при помощи трафарета и мятой бумаги..

(В процессе работы обращает внимание детей на то, что рисовать мятой бумагой  нужно аккуратно.)

4. Осмысление.

Итог занятия.

Воспитатель: Давайте подарим снежинки нашей тучки!

- У нас получился замечательный снегопад!

- Вам понравилось занятие?

- А что понравилось?        

- Вы сегодня все  молодцы, справились с заданием.