Конспект образовательной деятельности по художественно – эстетическому развитию для детей младшей группы. Тема: «Зайчата»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №95»

Конспект

Образовательной деятельности по художественно – эстетическому развитию для детей младшей группы.

Тема: «Зайчата»

        Составила:  Забелина Т.Н.

Образовательная технология: игровая.

Цель:                                                                                                                                                      Создать условия для рисования нетрадиционной техникой.

Задачи:                                                                                                                                                         - Учить  детей использовать в рисовании нетрадиционные техники.                              -  Обогащать знания об окружающем мире.                                                                            – Способствовать развитию творческого воображения, возникновению у детей чувства радости от полученного результата.                                                             Интеграция образовательных областей:                                                                           Художественно – эстетическое развитие, речевое развитие, Познавательное развитие, физическое развитие.

Словарь:

Грустный, беленький, мягкий, маленький, снежинка, дорожка, красивый.

Материал: Листы бумаги с заранее нарисованными воском на них изображением, разведённая гуашь синего цвета, палочки с поролоновыми насадками, макеты ёлочек, снежинки из салфеток, игрушка зайчик.                        

Предварительная работа:                                                                                                           Загадки о диких животных, подвижная игра « Зайка беленький сидит…», рассматривание иллюстраций из серии «Деревья», «Дикие животные», фотографии зимние пейзажи.

Планируемые результаты:                                                                                                          Проявление инициативности и самостоятельности в разных видах деятельности; активное взаимодействие со сверстниками и взрослыми, интерес к изобразительной деятельности.

Ход:

- Ребята, посмотрите, сколько снега намело, какие высокие сугробы.  Сколько снежинок вокруг. Возьмите по одной и сдуйте её с ладошки. А вот и дорожка.

По заснеженной дорожке

                                             Зашагали наши ножки.

Выше ножки поднимайте                                                                                                      

  И за мной скорей шагайте.                                                        

- Какой высокий сугроб возле ёлочки намело, а кто это там сидит?                        - Ребята, а зайка какой?    Зайчик маленький, он один сидит и грустит.

Посмотрите нас много нам весело, мы дружно играем, а зайчик один ему скучно, не с кем поиграть.

- Давайте поищем зайчат.

За ёлочкой нет?

За сугробом нет?

А на дорожке нет?

Где же они спрятались?

Обращаю внимание детей на мольберт и белый лист бумаги.

Поищем здесь друзей нашему зайчику.

( на поролоновую палочку набираю краску и широкими мазками закрашиваю всю плоскость листа 1-2 ребёнка помогают, появляется силуэт зайчика).

Вы тоже хотите найти друга для зайчика?

Дети проходят за столы и самостоятельно начинают закрашивать свои листы.  (находят зайчат).

Посмотрите, сколько теперь друзей у зайчика. Обрадовался зайчик и хочет с вами поиграть.

Подвижная игра «Зайка беленький сидит».