Конспект непрерывной образовательной деятельности с использованием нетрадиционной техники рисования

Конспект непрерывной образовательной деятельности

«Облака белокрылые лошадки…»

Цель: познакомить детей с новой техникой рисования.

Задачи:

-упражнять детей в рисовании поролоновым тампоном;

-развивать чувство композиции, творческое воображение;

-продолжать формировать умение рисовать крупно, располагать изображение в

соответствии с размером листа;

- способствовать формированию самостоятельности, социально-коммуникативных навыков при работе с красками.

Оборудование: губки, тонированные листы бумаги, палитра с белой краской, салфетки.

Ход занятия

Дети с воспитателем «обращаются» к сундуку, который подарила Марья-искусница, чтобы выбрать один из предметов для занятия. Перед тем как приступить к работе, воспитатель предлагает детям разгадать загадку, чтобы узнать, что сегодня будут рисовать.

Белые овечки

по небу гуляют.

Соберутся в стаи-

солнце закрывают.

(Облака.)

Воспитатель:

-Правильно. Молодцы!

-Сегодня мы познакомимся с новой техникой рисования, а поможет нам в этом поролоновая губка. С ее помощью мы будем рисовать облака. Давайте вспомним, какого цвета неба? (голубое). Какого цвета облака? (белые).

Педагог достает с сундука иллюстрацию с изображением облака, которое в дальнейшем будет визуальным образцом.

- Именно белая краска поможет изобразить облака, а наш лист бумаги будет небом. Прежде чем приступить к работе, разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Облака»

Облака, как паруса, (Изобразить треугольник указательными пальцами.)

Мчит их ветер, гонит, (Резко выдвинуть вперед одну руку, потом другую.)

Если много облаков — (Руку выставить перед собой, все пальцы раздвинуты.)

Будет точно дождик. (Постукивание указательным пальцем одной руки

по ладони другой.)

Ну а если облака,

Как перо жар-птицы, (Правую руку поднять вверх, пальцы раздвинуть.)

Будет солнышко с утра, (Обе руки вверх, раздвинуть пальцы, развести

руки в стороны.)

Защебечут птицы. (Изобразить руками крылья.)

А столкнутся лоб об лоб — (Кулак ударить о кулак.)

В тучу превратятся, (Изобразить в воздухе большой круг.)

И тогда грохочет гром — (Хлопки в ладоши.)

Это тучи злятся. (Кулаки сжать, руки выставить перед собой.)

Педагог предлагает вместе с детьми вспомнить правила работы с красками, после чего, занять свои места за столом и объясняет технику рисования поролоновой губкой: губку обмакнуть в краску, затем окрашенной стороной слегка прижать к бумаге и тут

же оторвать её от поверхности- получится отпечаток, который придаёт облаку объём и пушистость. Следующий отпечаток следует накладывать рядом, не оставляя свободного пространства. Краску следует брать аккуратно, чтобы она не капала с губки и чтобы не испачкаться.

(Объяснение сопровождается показом).

Когда дети закончили работу над своими облаками, воспитатель подписывает работы и вместе с ребятами оформляет выставку для родителей.

Ребята помогают педагогу убрать свои рабочие места.