Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в подготовительной группе «Грибной кузовок»
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию  в подготовительной группе «Грибной кузовок»

Загайнова Л.О.
Конспект НОД по изобразительной деятельности в подготовительной группе «Грибной кузовок»

Цель: формировать умение передавать пропорции и строение на примере гриба.

Задачи:

Образовательные:

Формировать умение детей передавать в рисунке строение гриба, рисовать разные грибы, красиво подбирать цвета изображений. Продолжать учить рисовать сначала простым карандашом, а затем закрашивать цветными восковыми мелками. Упражнять в аккуратном вырезывании по контуру.

Развивающие:

Развивать разнонаправленные, слитные, плавные движения руки; воображение и

творчество; умение оценивать свою работу.

Воспитательные:

Воспитывать положительное отношение к природе и желание заботиться о ней.

Предварительная работа: Беседа о съедобных и несъедобных грибах, рассматривание иллюстраций с изображением грибов.

Материал: Изображение кузовка на большом листе бумаги, картинки с изображением грибов (белый, опёнок, лисичка, мухомор, половина альбомного листа, простой карандаш, цветные восковые мелки, ножницы, клей ПВА.

Ход деятельности:

Дети заходят в группу, встают вокруг воспитателя.

Звучит аудио запись стихотворения «Как искать грибы».

Воспитатель: 

Да, грибы искать не просто -
Они маленького роста.
Прячутся под ёлками,
Засыпаны иголками.

Посмотрите на доске картинки с изображением разных грибов. Кто знает названия этих грибов? (ответы детей). Правильно вы назвали все грибы, а теперь скажите на какие две группы можно разделить все грибы? (съедобные и несъедобные).

А хотите тоже найти грибы? Давайте мы с вами сейчас сядем за столы и нарисуем грибы и соберём их в кузовок.

Сегодня мы будем рисовать только съедобные грибы, давайте рассмотрим их получше. (Рассматривая грибы, уточнить строение: шляпка, ножка, форму шляпок, ножек, их цвет).

Кто выйдет к доске и покажет, как он будет рисовать гриб? (Ребёнок у доски рисует и объясняет свои действия).

А теперь сядьте прямо, возьмите в руки простой карандаш и выполним упражнение для кистей рук (прокатывание карандаша между ладонями). Напоминаю, что рисовать нужно крупно, на весь лист. Сначала простым карандашом делаем набросок, а затем, подобрав мелки нужного цвета, закрашиваем изображение. Можете приступать к работе.

Звучит весёлая песенка «Грибы». Дети рисуют.

Воспитатель: Все закончили свои рисунки, давайте отдохнём.

Физкультминутка:

Дети выходят из-за столов со словами:

Гриша шёл, шёл, шёл,

И грибок нашёл.

Раз грибок, два грибок

Соберём их в кузовок!

(Встают вокруг стульчиков, на которых стоят бумажные грибы, с разными шляпками).

Подвижная игра «Найди свой грибок».

Воспитатель: Понравилось вам собирать грибы в кузовок? Я приготовила кузовок для ваших грибов, но чтобы их в него сложить, грибы которые вы нарисовали, нужно вырезать. Возьмите ножницы, аккуратно, по контуру вашего рисунка, начинайте вырезать гриб.

По мере выполнения задания дети подходят и приклеивают свой гриб к кузовку, находя место для своего гриба самостоятельно. Когда все грибы окажутся в кузовке, провести анализ работ: какой гриб самый правильный по форме, похож на настоящий, яркий, большой? Спросить, кто какой гриб нарисовал, попросить оценить свою работу.

Воспитатель: Грибы очень хрупкие, они очень быстро ломаются. В лесу нужно быть очень осторожными и собирать только съедобные грибы, а незнакомые и знакомые ядовитые грибы собирать не нужно, потому что для некоторых зверей они являются лекарством. Грибы – это часть природы и мы должны относиться к ним бережно, как и ко всему живому вокруг нас.