Конспект непрерывной образовательной деятельности «Бабочка» для детей средней группы
методическая разработка по рисованию (средняя группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

          детский сад № 15 Кировского района Санкт – Петербурга

                                                        Конспект

                           непрерывной образовательной деятельности

                                                       «Бабочка»

                                          для детей средней группы

                                                                                              Составил: воспитатель

                                                                         Спирлиева София Константиновна

                                                    2018 год.

Цель: Формировать умение детей рисовать яркие выразительные образы насекомых

Задачи:

             Образовательные:

- Создавать условия для рисования образов насекомых (бабочка)

- Совершенствовать технику рисования и технику работы с трафаретом

- Совершенствовать технику рисования цветными карандашами.

             Развивающие:

- Продолжать расширять знания детей о насекомых

             Воспитательные:

- Воспитывать интерес и бережное отношение ко всему живому

Предварительная работа:

Чтение загадок на тему «Насекомые», рассматривание иллюстраций «Насекомые».

Оборудование и материалы:

Альбомные листы (А4), карандаши простые, цветные карандаши, трафарет, иллюстрации «Бабочки».

                                            Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, к нам в гости сегодня прилетела гостья. Отгадайте загадку и узнайте её?

                                 В ярком платье модница —

                                 Погулять охотница.

                                 От цветка к цветку порхает,

                                 Утомится — отдыхает.

Дети: Бабочка

Воспитатель: Правильно, это бабочка (вос-ль показывает иллюстрацию с изображением бабочки)

Вы знаете, наша гостья очень печальна, у неё нет друзей и ей совсем не с кем поиграть. Скажите, а у Вас много друзей, с которыми Вы играете?

Дети: Да (называют имена друзей)

Воспитатель:  Ребята, может быть поможем нашей бабочке? Хотите знать как?

Дети: Да

Воспитатель: Я предлагаю вам, нарисовать каждому из вас бабочку, чтобы у нашей гостьи появилось много друзей, с которыми она могла бы играть. Согласны?

Дети: Да

Физкультминутка:

БАБОЧКА

Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.)

Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.)

Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.)

Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.)

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)

Воспитатель: Чтобы нарисовать бабочку, нам понадобится трафарет. Давайте возьмём трафарет, приложим его и объведём его (дети обводят трафареты). Посмотрите, что необычного есть у бабочки?

Дети: Узоры на крыльях

Воспитатель: Правильно. Давайте сначала нарисуем узоры простым карандашом, а затем их  раскрасим. В самом конце сделаем фон зелёного цвета. (Воспитатель помогает каждому по необходимости)

Воспитатель:  Ну что ребята, давайте посмотрим на ваших бабочек (рассматривание работ детей).

Воспитатель: Теперь наша гостья точно не будет скучать, ведь у неё появилось так много новых друзей. Как вы считаете, мы помогли ей?

Дети: Да!

Воспитатель: Молодцы! Спасибо!