Конспект занятия по изобразительной деятельности нетрадиционным методом рисования «Веточка мимозы для мамы» во второй ранней группе .
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) по теме

Конспект занятия по изобразительной деятельности нетрадиционным методом рисования  «Веточка мимозы для мамы» во второй ранней группе .

Корнилова Наталия

Цель:

• Развивать эстетическое восприятие; учить создавать композицию, располагая изображение по всей поверхности листа.

Задачи:

Образовательные

• Учить рисовать мимозу путем примакивания ватной палочки;

• Закрепить навык нанесения краски близко к веточке, рядом, густо, но четко, чтобы каждый цветок был виден;

Развивающие

• Развивать творчество, художественный вкус;

• Развивать мышление, воображение, речь, внимание;

Воспитательные

• Воспитывать умение слушать речь педагогов

• Воспитывать в детях желание приносить радость близкому человеку.

Оборудование: кукла Катя, ваза с веточками мимозы, листы для рисования, гуашь, влажные салфетки,ватные палочки.

Предварительная работа: беседа о приближающемся празднике 8 марта, показ иллюстраций с изображением весенних цветов, чтение стихов о весне.

Интеграция образовательных областей:

«Художественно - эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально - коммуникативное развитие», «Физическое развитие»

Ход НОД:

Воспитатель:

- Ребята, сегодня в гости к нам пришла кукла Катя. Она очень грустная. Что случилось, Катя?

-Я хочу поздравить свою маму с праздником, но не знаю, как это сделать.

-Ребята, а как мы можем поздравить мамочку?

Ответы детей:

-Подмести пол.

-Вымыть посуду.

-Убрать свои игрушки.

Воспитатель:

-Правильно, дети! А еще – нарисовать цветы. Первые весенние цветы.

Мимоза:

Меня зовут мимоза,

Я раньше всех цвету –

Ты где ещё увидишь

Такую красоту!

Я южное растенье,

Я холода боюсь,

Скорей закройте двери,

А то я простужусь!

(Показ воспитателем иллюстраций.)

Физминутка:

Вместе по лугу идем, (Ходьба на месте)

Не спешим, не отстаем. (Потягивания — руки в стороны)

Вот выходим мы на луг (Наклониться и коснуться левой ступни)

Тысяча цветов вокруг! (Затем коснуться правой ступни)

Вот ромашка, василек,

Медуница, кашка — клевер.

Расстилается ковер

И направо, и налево. (Повороты вправо — влево)

Чтоб сорвать в лесу цветочки, (Наклоны вперед)

Наклоняйтесь до носочков.

Раз цветок, два - цветок,

А потом сплетем венок. (Руки поднять над головой)

Снова мы идем по лесу. (Ходьба на месте)

А вокруг так интересно! (Потягивание — руки в стороны)

Отдохнуть пора дружок

Мы присядем на пенек. (Садятся дети на места).

Воспитатель:

-Сегодня мы будем рисовать для мам мимозу.

(Ставлю перед детьми вазу с веточками мимозы). Рассматривание мимозы.

-Ребята, мимоза какая?

-Веточки у нее какие?

-Листики какие?

-Какого цвета цветы?

-А какой они формы?

Ответы детей:

-Веточки тонкие; листики очень нежные, как елочки; а цветы желтые, пушистые шарики.

Воспитатель:

-Обратите внимание, что цветочков на веточках очень много, они расположены близко друг к другу.

На столах у детей заготовлены листы – зеленой акварелью прорисована веточка мимозы с листиками.

-Мы сегодня будем рисовать необычным способом. Мы будем рисовать ватными палочками. Для этого окунаем палочку в краску и печатаем желтые цветочки-шарики. Печатаем цветочки рядом, густо, но четко, не размазывая, чтобы каждый цветочек бал виден.

-Катя, присоединяйся к нам! Мы поможем тебе сделать открытку для твоей мамы!

Предлагаю детям приступить к работе. Индивидуальная работа воспитателя в оказывании помощи тому, кто затрудняется.

-Катя, тебе понравилась открытка, которую тебе помогли нарисовать дети?

-Конечно! Большое вам спасибо, ребята за вашу помощь и старание! А теперь я поспешу домой, чтобы порадовать свою мамочку! До свидания!

Прощаемся с куклой Катей.

Готовые работы выкладываем на один стол, любуемся букетом для мамы!