Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе "Кот рыболов".
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Кот рыболов».

Составила воспитатель: Савушкина Н.А.

Цель: расширять и обогащать знания детей о воде и рыбах.

Задачи:

*Познакомить детей с водным миром и его обитателями рыбами, рассказать о роли воды в жизни рыб.

*Развивать речь, мышление, любознательность и наблюдательность детей.

*Формировать умение давать полные ответы на вопросы воспитателя, обогащать словарь детей.

*Продолжаем формировать умения пользоваться красками и кистью.

*Развиваем фантазию и творчество.

Предварительная подготовка:

Чтение сказки В.Г. Сутеева «Кот рыболов».

Материал для занятия:

*фартуки,

*клеёнки на столы,

*кисти, гуашь, стаканчики для воды,

*листы для рисования,

*игрушки: кот и рыбка.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в гости к рыбке, а поможет нам в этом кот-рыболов и его подружка рыбка.

Кот: Ребята, а вы знаете, где живет рыбка?

Ответы детей.

Кот: правильно, рыбка живет в воде. Давайте отправимся в увлекательное путешествие в мой пруд, где я люблю ловить рыбку. Вместе со мной к вам в гости пришла вот такая золотая рыбка, ей скучно жить в моём пруду. Давайте нарисуем ей друзей.

Воспитатель: А, чтобы нарисовать красивых рыбок, нам с вами нужно превратиться в рыбок.

Физкультминутка:

Рыбка рыбку догоняла, (шагаем на месте)

Рыбка хвостиком виляла, (две ладошки соединяем и имитируем движение хвоста рыбки)

Ткнулась в брюшко -Догнала! (наклоняемся вперед и достаем ладошками до пола)

- Эй, подружка! Как дела? (поднимаем плечи, удивляемся, как дела?)

Воспитатель: Вот мы и добрались до пруда. Смотрите, ребята, что это у нас? (перед детьми стоит таз с водой). Правильно вода, а в ней наша новая знакомая рыбка. Что она делает? (плавает)

Расскажите, какая рыбка? Что у нее есть? Дети описывают внешний вид рыбки. Воспитатель задает вопросы.

Воспитатель: Правильно, у рыбки есть голова, на голове глаза, они большие и круглые. Еще есть хвост и плавники. Когда рыбка плавает, она шевелит хвостом и плавниками. Ребята, давайте посчитаемся? (считает). Скажите мне, сколько вас? (много). А сколько рыбок в воде? (одна).

Ребята, а давайте мы поможем нашей рыбке найти много друзей. Мы нарисуем на этом листе бумаги рыб. Я приготовила разные краски. Какие? (дети называют).

Кот: Ребятки, я вам покажу, как нарисовать рыбку, а вы внимательно смотрите, ничего не упустите.

Самостоятельная работа детей под музыкальное сопровождение. По ходу деятельности воспитатель помогает, напоминает об аккуратном использовании красок.

Воспитатель: Посмотрите, сколько красивых рыбок вы нарисовали.

Кот: Ребята, рыбка мне сказала, что ей очень понравились новые друзья, которых вы нарисовали (хвалит каждого ребенка) и говорит вам спасибо.