занятие по рисованию в нетрадиционной технике в старшей группе "Подводное царство"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему

Конспект занятия по рисованию в старшей группе

 «Подводное царство».

Задачи.:

• продолжать учить рисовать детей рыбок в нетрадиционной технике: гротаж, фотокопия, печать сухими листьями, ладоневая техника;
• закреплять навыки тонирования бумаги разным способом;
• развивать чувство композиции, составляя рисунок из отдельных частей и дополнять более мелкими необходимыми деталями;
• развивать творческое воображение, умение находить выразительный образ в рисунке;
• воспитывать чувство прекрасного и желание творить.

Предварительная работа:

• Чтение сказки А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»
• Рассматривание иллюстраций, открыток, картинок, альбомов о подводном мире.
• Лепка рыбок.
• Тонирование аквариумов.

Оборудование: кукла-бибабо «Нептун», аквариум с рыбками, затонированные аквариумы, гуашь, восковые мелки, сухие листья, широкие и тонкие кисти, фломастеры, салфетки, вода.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, проходите в зал. Давайте поздороваемся с нашими гостями.

(под тихо звучащую музыку)

Воспитатель: Нас сегодня с вами ждет сюрприз. А какой, мы узнаем, если откроется занавес, хотите узнать?

Дети: Да, хотим!

Воспитатель: Занавес тихонько отворите

                И сюда все заходите.

                Это царство под водой

                Здесь сидит Нептун седой.

                Всех он вас к себе впускает

                И послушать приглашает.

                Интересно он расскажет,

                Очень многое покажет.

                Ну, послушайте скорей

                Что нам скажет Царь морей?

                Вызываем Нептуна:

                Поднимайся дед со дна!

(из-за ширмы появляется кукла Нептун под «шум моря»)

Нептун: Здравствуйте, ребята! Я – Нептун, царь всех рек, морей и океанов. Вот решил вас в гости позвать, да задание вам дать. А для начала отгадайте загадку:

                Плаваю под мостиком и виляю хвостиком,

                По земле не хожу, рот есть, да не говорю,

                Глаза есть – не мигаю, крылья есть – не летаю.

Дети: это рыбка

Нептун: правильно. Ну если отгадали загадку – посмотрите на мой аквариум. Как много в нем плавает разных рыбок. Знаете ли вы их названия? (дети называют знакомых рыбок)

Воспитатель: дети, подойдите к аквариуму и обратите внимание на разнообразие рыбок. Рассмотрите тела рыбок, какие они по форме?

Дети: овальные, продолговатые, в форме треугольника, обтекаемой формы.

Воспитатель: чем покрыто тело рыбок? (чешуей).

Воспитатель: как вы думаете, что помогает рыбкам плавать? (хвост и плавники)

(обратить внимание на разнообразие хвостов у рыбок).

Воспитатель: что еще есть у рыбок? (глаза. Рот, жабры)

Воспитатель: посмотрите, все рыбки разной окраски, нет повторяющихся рыбок.

Нептун:  Этих рыб всех я создал

        И , конечно же, устал.

        Я хочу вас попросить

        Рыбок взять и оживить.

        Ну, друзья, за дело дружно

        Нарисовать вам рыбок нужно.

        Тут они и оживут

        А потом и поплывут.

        Ну, а мне пора поспать,

        Стал я что то уставать.

        Но меня вы разбудите,

        Своих рыбок покажите.

(Нептун прячется за ширму)

Воспитатель: поспи пока Нептун. Ребята, а мы давайте нарисуем для Нептуна необычных красивых рыбок. Так как рыбок будем рисовать необычных, то и технику рисования выберем необычную и не одну.

• 1 стол будет рисовать в технике гротажа (выцарапывание по воску)
• 2 стол: техника фотокопии (рисование восковыми мелками, а затем тонирование)
• 3 стол: ладоневая техника (отпечаток ладони, дорисовывание деталей)
• 4 стол: техника печати (печатание листьями, дорисовывание деталей)

(Каждый вид техники дети охарактеризовывают сами)

Воспитатель: ну, а теперь перед вами лежат аквариумы, приступайте все за дело – фантазируйте все смело!

(выполнение работы детьми под музыку с шумом моря).

Воспитатель: ребята, какие чудесные, красивые рыбки плавают в ваших аквариумах. Давайте придумаем названия рыбкам и позовем Нептуна.

Воспитатель и дети: Вызываем Нептуна, поднимайся ты со дна,

                        Ты вставай и погляди, наших рыбок оцени!

(появляется Нептун)

Воспитатель: Нептун, мы твое задание выполнили, нарисовали чудесных рыбок.

Нептун: ой, какие волшебные, красивые рыбки! В этом аквариуме рыбки такие нарядные, как – будто на карнавал собрались. А как вы назвали своих рыбок?

(дети называют)

Нептун: таких рыбок еще не было в моем подводном царстве!

                Вы, Ребята, молодцы, настоящие творцы!

                Вы меня не забывайте и почаще навещайте.

                Снова с вами поиграем рыбок поизобретаем.

                До свидания!