"К нам пришёл колючий ёж"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему

«К нам пришёл колючий ёж».

Программное содержание:

Цели: показать новый способ рисование вилкой.

Задачи:

Образовательные:   познакомить с нетрадиционной техникой рисования вилкой, иголок  у ежа. Расширять знания детей о внешнем виде ежа, его повадках, среде обитания.

Воспитательные:   воспитывать желание познавать новое,  воспитывать интерес к нетрадиционному творчеству. Воспитывать уважение и любовь к природе.

Развивающие:   развивать творчество детей, формировать умение нестандартно мыслить, использовать полученные ранее знания.

Предварительная работа:   рассмотреть  игрушку и картинки ежа,  познакомить с внешним видом, повадками, особенностями обитания.

Материал:    тонированный альбомный лист, нарисованный силуэт ежа(без иголок), гуашь чёрная, вилка пластиковая. Для украшения яблоки жёлтые и красные,  вырезанные из бумаги.

Ход занятия.

Воспитатель:   послушайте ребята загадку, и попробуйте отгадать, кто это?

Не портной, а всю жизнь с иголками ходит.

(Ёж)

Нет ушей, не видно ножек.

Шар в колючках – это …

(Ёжик)

Правильно, это ёжик, (показываю картинку  ежа). Давайте рассмотрим его (дети рассматривают ).

Правда, красивый ежик? Всё у него есть и глазки и ножки и иголки. А если мы посмотрим на наши заготовки ежей, то увидим, что чего- то не хватает?

Дети:   иголок.

Воспитатель:    а для чего нужны ежу иголки?

Дети:    защищаться.

Воспитатель:  всё правильно, давайте нарисуем ежу иголки, но не обычной кисточкой, а посмотрите, я вам принесла вилки, и сейчас объясню, как мы будем рисовать. Но давайте немножко разогреем наши ручки.

Физминутка:

На двери висит замок  ( руки сцеплены в замок)

Кто его открыть бы мог? (пытаются разъединить руки)

Повертели, покрутили,

Постучали и открыли.

Подходите ближе  смотрите, я, опускаю вилку зубчиками в краску и провожу по спинке  ежа, остаются длинные полоски это и есть иголки. И так  продолжаю рисовать по всей спинке.

(Ребята начинают рисовать). А чтобы ежики ушли с нашего занятия весёлые, давайте наклеим им на иголки бумажные яблочки.

В конце занятия, дети придумывают клички своим ежатам, вывешиваем наших ежей на магнитную доску и любуемся ими.

Дети были довольные, им понравился новый способ рисования.