Конспект образовательной деятельности "Рыжие коты" старшая группа
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему

Конспект  образовательной  деятельности

Направление «Художественно-эстетическое развитие»                                                       Образовательная область "Художественное творчество»                                                      

Тема: «Рыжие коты»                                          

Старшая   группа    

Цели: формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности,  удовлетворение потребности детей в самовыражении.

Задачи:

Образовательные:

- познакомить детей со способом рисования тычком жесткой кистью;

- совершенствовать умение правильно держать кисточку при рисовании;

- расширять знания о домашних животных;.

- совершенствовать речь как средство общения.

Развивающие:

 - продолжать развивать интерес детей к изобразительной деятельности;

- развивать  активность в процессе изобразительной деятельности;

- развивать художественную деятельность, воображение, фантазию;

- развивать навыки общения со взрослыми и сверстниками.

Воспитательные:

-воспитывать  любовь к домашним животным;

- способствовать проявлению положительных эмоций;

- воспитывать доброжелательные взаимоотношения между сверстниками.

Методы и приемы:

-Практические: физминутка "Кошкины повадки",

 упражнение-разминка с кисточкой "Кисточку возьмем, вот так", рисование.

- Наглядные: просмотр презентации, рассматривание готовых рисунков.

- Словесные: загадка, рассказ о домашних кошках, вопросы, ответы,  исполнение песни "Два кота".

Материалы и оборудование:  презентация на тему "Домашние кошки", альбомный лист с карандашным контуром кошек, жесткая кисточка, желтая и оранжевая гуашь, подставка для кисточек, салфетки, палитра.

Ход  непосредственной образовательной деятельности.

1. Организационная часть.

Загадка детям.

        Хвост пушистый и усы…

        Нет приятнее красы!

        Лапки – мягкие подушки,

        Кверху поднятые ушки.

        Ну, подумайте немножко.

        Догадались? Это …          (кошка).

Рассматривается презентация на тему "Домашние кошки". (Слайд 1).

        - Кошка в мире животных занимает особое, почетное место. Это удивительное существо: гордое и независимое, нежное и ласковое, добродушное и умное. Нет одинаковых кошек. Они отличаются друг от друга цветом шерсти  (Слайд 2). Глаза у кошек тоже бывают разного цвета (Слайд 3).  Кроме того, есть кошки очень пушистые, их называют длинношерстные, а есть гладкошерстные(Слайд 4).  Туловище у кошек гибкое. Усы и брови помогают им  улавливать запах (Слайд 5).  Кошка – отличный охотник.  Она ловит мышей и крыс (Слайд 6). Эти ловкие зверьки бесстрашно ходят не только по высоким крышам, но и лазят по деревьям, совершают головокружительные прыжки (Слайд 7). А кошачий хвост всегда показывает, в каком настроении кошка:  спокойном, игривом или раздраженном (Слайд 8).  

-Ребята, а вы помните шуточную песенку про двух рыжих котов? (Слайд 9).

        Исполнение песни "Два кота".

        Жили- были два кота -

        Восемь лапок, два хвоста.

        Подрались между собой

        Рыжие коты,

        Поднялись у них трубой

        Рыжие хвосты.

        Дрались днем и ночью…

        Прочь летели клочья -

        И остались от котов

                   Только кончики хвостов.

    2. Практическая часть. 

-Сегодня будем рисовать вот каких котов  и у нас будет своя выставка.

Дети рассматривают контур, обводят его пальцем.

 Упражнение-разминка с кисточкой "Кисточку беру вот так".

Кисточку возьмем, вот так.

Это трудно? Нет, пустяк.

Вверх – вниз, вправо – влево

Ходит словно королева,

А потом, потом, потом,

Побежала кисть кругом.

- Чтобы кошка получилась пушистой кисточку нужно держать вертикально к бумаге и расплющивать о нее ворс. Сначала  сделайте несколько тычков без краски, для тренировки.

-Начинайте закрашивать рисунок по линии всего контура, а потом внутри.

В ходе самостоятельной работы детей, воспитатель напоминает о правильной технике рисования тычком жесткой кистью.

Физминутка «Кошкины повадки»

        Вам покажем мы немножко          (Идут бесшумно на цыпочках).

        Как ступает мягко кошка.

        Еле слышно: топ-топ-топ.

        Хвостик книзу: оп-оп-оп.

        Но, подняв свой хвост пушистый,

        Кошка может быть и быстрой.        (Прыгают легко на месте).

        Ввысь бросается отважно.

        Вот прыжок, еще подскок,

        А потом мяукнет: «Мяу!

        Я в свой домик убегаю».        (Бегут на свои места).

В процессе рисования воспитатель предлагает детям подумать, чем еще можно дополнить рисунок.

3. Итог.

В конце образовательной деятельности открывается  выставка кошек. 

- Какой рисунок вам нравится больше всего и почему?

-Скажите, что  нового вы, узнали сегодня?

-Что  еще вы бы хотели узнать  в следующий раз?