Конспект непосредственно - образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию в старшей группе на тему «Аквагрим»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему

Конспект                                                                                                                       непосредственно - образовательной деятельности                                    по художественно-эстетическому развитию в старшей группе                                                              на тему «Аквагрим»

.

Программное содержание:

Формировать и расширять представления детей об аквагриме.

Учить детей передавать в рисунке черты животных.

Развивать воображение, творчество.

Формировать эстетическую оценку, эстетическое отношение к созданному образу животного.

Материалы:

Аудиозаписи «Волшебных превращений». Рисунки с изображением аквагрима животных.  Аквагримм.  Кисти.  Стаканчики с водой.  Салфетки.

Ход занятия:

1. Организационный этап (2 мин.)

Дети сидят за столами.

Воспитатель: Ребята, сегодня придя на работу, я обнаружила вот такую афишу (показывает афишу с приглашением на телепередачу). Предлагаю нам отправиться на эту телепередачу в гости. Вы хотите?

Дети: Да

2. Мотивационный этап (4 мин.)

Неожиданно раздается телефонный звонок. Воспитатель подходит к телефону.

Воспитатель: Звонит режиссер телепередачи. Нужно ответить.

Отвечает на звонок:

- Алло. Да, это детский сад. Мы получили от вас афишу с приглашением на телепередачу.

- Что у вас случилось? Заболели все животные? Нам так жаль. Мы можем чем-то помочь?

- Конечно, мы поможем. Не переживайте. Телепередача состоится точно в срок.

Кладет трубку.

Воспитатель: Ребята, режиссер сказал, что у него заболели все животные и телепередача срывается. Он просит нас помочь ему. Для этого мы должны перевоплотиться в животных. А сделаем мы это с помощью волшебных красок под названием - аквагрим.

Что же такое аквагрим? (достает его, показывает детям).

Слово аквагрим состоит из двух частей:

• аква – вода,
• грим — искусство изменения внешности с помощью наложения специальных красок на лицо.

Воспитатель: Посмотрите на картинках изображены животные с помощью аквагрима.

Воспитатель показывает картинки. Дети рассматривают.

Воспитатель: На телепередаче должны были выступить рыжий тигр, белый тигр, слон, зебра и медведь. Ребята, давайте разделимся парами и выберем себе животное, в которое вы будете перевоплощаться. А перевоплощаться мы будем, рисуя, это животное, на лице друг у друга.

Распределяют животных.

Воспитатель: обратите внимание, у вас на столах лежат кисти и краски (аквагрим), салфетки и непроливайка с водой. Все эти материалы понадобятся вам для работы. Сначала одни ребята, нарисуют на лице других животное, затем поменяетесь местами. Для улучшения вашей работы, я вам раздам картинки с нужным аквагримом. Смотрим на картинку и стараемся  рисовать аккуратно, четко передавая все черты и линии.

3. Основной этап (15 мин.)

Воспитатель раздает картинки детям и следит за ходом выполнения рисунков. Во время рисования включает музыку из различных мультфильмов.  

Оказывает детям консультативную помощь.

После того, как первая подгруппа закончила свой рисунок, воспитатель предлагает размять кисти рук и пальцы.

Пальчиковая гимнастика «Животные севера»

4. Заключительный (итоговый) этап (4 мин.)

Воспитатель: Посмотрите, как красиво у вас получилось нарисовать животных на лице волшебными красками.  Как называются эти краски?

Ребята, вы молодцы, спасли телепередачу. День и время проведения телепередачи, нам сообщат заранее, а пока давайте мы сделаем фото на память и отправим его режиссеру и его животным с пожеланием скорейшего выздоровления.

Фотографируются.

Воспитатель: Молодцы, ребята! У вас получились очень яркие, красочные рисунки.

Наводят порядок на своих рабочих местах.