Проект "Мир золотой Хохломы"
проект по рисованию (подготовительная группа)

Ханты-Мансийский автономный округ Югра

Муниципальное образование «Березовский район»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Рябинушка»

                                                   УТВЕРЖДАЮ:

Заведующая МБДОУ

д/с «Рябинушка»

__________ Н.Я. Михова

«__25_» ___05____2017г.

                Познавательно-творческий проект

                         «МИР ЗОЛОТОЙ ХОХЛОМЫ»

Автор – составитель:

Баканова В.А.

воспитатель первой квалификационной категории

МБДОУ детский сад

«Рябинушка»

Разработчик проекта: Баканова Валентина Александровна

Вид проекта: краткосрочный (1 неделя)

Тип проекта: познавательно-творческий.  

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, родители.

Проблема: 

У детей недостаточно знаний о культурном наследии своей страны. Именно поэтому нужно привлечь внимание общества (родителей) к вопросам развития культуры у детей и сохранения культурно-исторического наследия.

Актуальность:

Знакомство с произведениями народных мастеров имеет большое значение для духовного развития и патриотического воспитания дошкольников. Народное искусство поднимает темы гражданского содержания, воздействует на мир ребенка, обладает нравственной, эстетической, познавательной ценностью, воплощает в себе исторический опыт многих поколений. Оно помогает детям взглянуть на привычные вещи и явления по-новому, увидеть красоту окружающего мира и формирует у них желание и умение сохранить то, что сделано до него. Ознакомление с произведениями народного творчества пробуждает в детях первые представления о Родине, о ее культуре, способствует воспитанию патриотических чувств.

Народные художественные промыслы (в частности хохлома) представляют собой широкий спектр изделий, изготовленных при помощи простых подручных материалов, и несложных инструментов. Они являются одной из исходных точек развития культуры, так как тесно связаны с музыкой и эпосом. Открывая для детей мир художественных промыслов, мы не только знакомим их с различными материалами, техниками выполнения узоров, но и с традициями и культурой нашей страны. 

Ожидаемые результаты: от результатов проекта ожидаем, что дети:

 Познакомятся с историей хохломской росписи.

 Научатся рассматривать и узнавать хохломскую посуду.

 Сформируется умение рисовать простейшие элементы хохломской росписи.

 У детей привьется уважение и любовь к искусству народных мастеров.

Цель проекта: Познакомить детей с одним из народных промыслов России - хохломской росписью её историей;

Задачи:

Образовательные:

Привлечь внимание детей к русской народной культуре;

Познакомить детей с историей возникновения народного промысла - хохломской росписью;

Учить детей видеть и выделять характерные элементы росписи: ягоды, цветы, завиток, травка, листики и т. д.

Развивающие:

Развивать умение выделять характерные элементы росписи: ягоды, цветы, завиток, травка, листики; 

Развивать умение рисовать простейшие элементы хохломской росписи.

Развивать творческие способности детей; умение видеть необычное в окружающем рукотворном мире;

Воспитательные:

Воспитывать интерес и любовь к народному искусству, уважение к культуре, русским традициям и промыслам, мастерам народного творчества.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

Подготовительный:

Подобрать наглядный материал для деятельности детей, литературу и наглядные пособия.

Знакомство с видами хохломской росписи с привлечением источников.

Изготовление дидактических игр: «Хохломское лото», «Хохломское домино», «Собери картинку».

Сбор экспонатов с хохломской росписью с помощью родителей (оформление выставки в мини-музее группы).

Подготовить материал для художественного творчества – рисования.

Основной:

Просмотр презентации «Сказ о Хохломе»

Беседа с детьми о Хохломском промысле.

Чтение художественной литературы, стихотворений о Хохломе;

Рассматривание хохломских изделий, репродукций, рисунков.

Дидактическая игра «Составь узор», «Собери целое»

Роспись бумажных силуэтов – ложки, доски.

Заучивание пословиц, поговорок, загадок о хохломе.

Составление декоративных композиций из элементов хохломской росписи на силуэтах посуды.

Лепка «Ложечка, точенная»

Заключительный:

Создание мини музея «Хохлома, хохлома»

Используемая литература:

1. «Изобразительное искусство. Основы народного и декоративно - прикладного искусства» Л.В. Орлова - Москва «Мозаика – синтез».

2. «Обучение дошкольников декоративному рисованию, лепке, аппликации (конспекты занятий)» Грибовская А.А. - Москва 2011 г.

3. «Русское народное творчество в детском саду» Усова А.П. – Москва 1972 г.

4. «Народное декоративное – прикладное искусство» - М.: Просвещение, 1984.

5. «Дети и народное творчество» - М.: Просвещение, 1995 г.

6. «Росписи Хохломы» - М.: Детская литература, 1991г. Жегалова С. К.

7. «Хохломская роспись по дереву. Наглядное пособие» - М.: Мозаика – Синтез, 2002 г

8. Интернет ресурсы: nsportal. ru