план-конспект занятия по рисованию итоговое
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)
Непосредственная образовательная деятельность с детьми второй младшей группы.
Рисование «Звенит капель…»
На солнышке согрелась ель.
Подтаяла она.
Идет апрель, звенит капель.
В селе у нас весна.
Непосредственная образовательная деятельность с детьми второй младшей группы.
Рисование «Звенит капель…»
Задачи:вызывать эмоциональный отклик на изменения в природе, желание передать образы весенней капели, сосулек; самостоятельно рисовать ритмом мазков, линий. Развивать воображение, сюжетно-ролевой замысел. Учить аккуратно пользоваться краской.
Материалы: листы с аппликативными изображениями домов разных цветов. Кисточки, акварельные краски – желтая, белая, синяя, голубая, зеленая; металлофон.
Предварительная работа: наблюдение на прогулке за происходящими в природе изменениями: таянием снега, звонкой капелью, ручейками, журчащими на земле. Рассматривание картинок, иллюстраций, чтение стихов, пение песенок о весне.
Содержание образовательной деятельности.
Перед детьми воспитатель ставит доску, на которой прикреплены аппликации с изображениями домиков. «Все ярче светит солнышко, снег быстро тает, а на крышах домов повисли сосульки-льдинки и от теплого солнышка начинают таять «кап-кап-кап».
Мы даже можем услышать весеннюю капель». Берет металлофон и ритмично постукивает молоточком, повторяя «кап-кап-кап».
Просит детей повторять слова вместе с ней. «От капели на земле появились лужицы, ручейки. Сосульки и весеннюю капель можно нарисовать красками», - говорит воспитатель. Предлагает каждому ребенку выбрать лист бумаги с аппликацией домика (они разных цветов).
Дети самостоятельно рисуют солнышко в небе , сосульки (повисли на крышах «сосульки-льдинки»).
Воспитатель напоминает, что надо промывать кисточку, осушать ее о салфетку. Повторяет в процессе рисования: «Кап-кап-кап, звонко капает капель, на дорогах – лужи». Поощряет желание детей ритмично повторять: «Кап-кап-кап…». На «земле» голубой и синей краской дети рисуют ручейки и лужи, зеленой – первые листочки на деревьях. «Вот какую звонкую, веселую капель нарисовали дети на бумаге!» - радуется воспитатель.
После занятия дети несут рисунки и располагают их на столе так, чтобы получилась небольшая «деревня с разноцветными домиками».
В процессе рассматривания воспитатель вновь берет металлофон и отстукивает ритм капели, а дети повторяют: «Звонко капает капель, кап-кап-кап, на дорогах – лужицы…» Затем воспитатель просит каждого ребенка найти свой домик, ручеек, свою капель и солнышко.
Дети самостоятельно по своему желанию могут дорисовать птичек, летающих в небе или принимающих водные процедуры в лужицах.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 itogovoe_zanyatie_nedeli.docx | 718.38 КБ |
Предварительный просмотр:
Непосредственная образовательная деятельность с детьми второй младшей группы.
Рисование «Звенит капель…»
Задачи:вызывать эмоциональный отклик на изменения в природе, желание передать образы весенней капели, сосулек; самостоятельно рисовать ритмом мазков, линий. Развивать воображение, сюжетно-ролевой замысел. Учить аккуратно пользоваться краской.
Материалы: листы с аппликативными изображениями домов разных цветов. Кисточки, акварельные краски – желтая, белая, синяя, голубая, зеленая; металлофон.
Предварительная работа: наблюдение на прогулке за происходящими в природе изменениями: таянием снега, звонкой капелью, ручейками, журчащими на земле. Рассматривание картинок, иллюстраций, чтение стихов, пение песенок о весне.
Содержание образовательной деятельности.
Перед детьми воспитатель ставит доску, на которой прикреплены аппликации с изображениями домиков. «Все ярче светит солнышко, снег быстро тает, а на крышах домов повисли сосульки-льдинки и от теплого солнышка начинают таять «кап-кап-кап».
Мы даже можем услышать весеннюю капель». Берет металлофон и ритмично постукивает молоточком, повторяя «кап-кап-кап».
Просит детей повторять слова вместе с ней. «От капели на земле появились лужицы, ручейки. Сосульки и весеннюю капель можно нарисовать красками», - говорит воспитатель. Предлагает каждому ребенку выбрать лист бумаги с аппликацией домика (они разных цветов).
Дети самостоятельно рисуют солнышко в небе , сосульки (повисли на крышах «сосульки-льдинки»).
Воспитатель напоминает, что надо промывать кисточку, осушать ее о салфетку. Повторяет в процессе рисования: «Кап-кап-кап, звонко капает капель, на дорогах – лужи». Поощряет желание детей ритмично повторять: «Кап-кап-кап…». На «земле» голубой и синей краской дети рисуют ручейки и лужи, зеленой – первые листочки на деревьях. «Вот какую звонкую, веселую капель нарисовали дети на бумаге!» - радуется воспитатель.
После занятия дети несут рисунки и располагают их на столе так, чтобы получилась небольшая «деревня с разноцветными домиками».
В процессе рассматривания воспитатель вновь берет металлофон и отстукивает ритм капели, а дети повторяют: «Звонко капает капель, кап-кап-кап, на дорогах – лужицы…» Затем воспитатель просит каждого ребенка найти свой домик, ручеек, свою капель и солнышко.
Дети самостоятельно по своему желанию могут дорисовать птичек, летающих в небе или принимающих водные процедуры в лужицах.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
План-конспект интегрированного занятия (рисование+природный мир) по теме «Хозяйка с базара домой принесла»
о том как в интересной форме закрепить знания об овощах и научить рисовать их используя нетрадиционную форму рисования "ладошками".Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-ис...
План-конспект комплексного занятия по рабочей программе преподавателя МБОУ ДОД «Детская музыкальная школа им. С.В. Рахманинова» Кимбург Татьяны Викторовны, по теме "Декоративное рисование элементов хохломской росписи"
План-конспект урока для детей третьего года обучения, 5-6-летнего возраста, в МБОУ ДОД "Детская музыкальная школа им. С.В. Рахманинова". Цель урока: Закрепить у дошкольников знания особенно...
План-конспект открытого занятия "Волшебные тени". Работа с готовыми формами. Рисование способом отпечатков листьев различных деревьев"
На занятии детям предлагается использовать готовые формы для создания изображений, в данном случае, деревьев и их отражений в воде с помощью отпечатков листьев. Дети работают вместе с родителями....
План-конспект комплексного занятия по рисованию «Шуба для медведя» для детей старшего дошкольного возраста
Цель: развитие творческих способностей.Задачи:Закрепить навыки рисования различными материалами и способами;умение правильно держать кисть и рисовать концом;воспитывать аккуратность....
План- конспект открытого занятия по рисованию «Осеннее дерево»
Конспект открытого занятия по рисованию "Осеннее дерево" с использование нетрадиционной техники рисования губчатыми штампами в младшей группе....
Технологическая карта. План - конспект открытого занятия по речевому развитию Тема: итоговое по проекту «Наши любимые питомцы»
Технологическая карта по речевому развитию - старшая группа. Мероприятие итоговое, открытое по теме проекта"Наши любимые питомцы". В занятии использованы: таблица Н.А. Зайцева - для чтения с...
План-конспект интегрированного занятия по рисованию «Осенние деревья» в старшей группе.
Цель: Познакомить детей с новым видом нетрадиционной техники рисования «оттиск, отпечаток листьями»; способствовать развитию речи.Задачи: 1.Познакомить с новым видом нетрадиционн...