Конспект занятия по ИЗО для детей 3-4 лет «Утёнок» по рассказу К. Ушинского «Уточки»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по ИЗО

 для детей 3-4 лет

 Подготовила: воспитатель  МАДОУ  ЦРР  д/с  № 136   г. Калининград

 Тема: «Утёнок»  по рассказу  К. Ушинского  «Уточки»

 Цель: Учить детей рисовать мягкой и жесткой кистью.

Задачи:

1. Развивать память, внимание.

2. Развивать умение дорисовывать мелкие детали, развивать сюжет рисунка. 3.Продолжать добиваться своевременного насыщения кисти краской, свободного и равномерного наложения мазков, нанесения коротких и длинных линий.

Средства реализации: Гуашь, мягкая и жесткая кисти, наглядный материал

  (игрушка или иллюстрация в книге), альбомный лист.

Метод: Рисование всей мягкой кистью,  тычок жесткой кистью, художественное

   слово.

Литература: Рассказ К. Ушинского «Уточки»; О.Е. Громова и др. «Стихи и рассказы о животном мире», стр. 94-95;  О. Дружкова «1000 веселых загадок для детей», стр. 213; В.И. Ковалько «Азбука физкультминуток для дошкольников»,

стр. 87.

Ход занятия:

1. – Я загадаю вам загадки, а вы их постарайтесь отгадать.

    1) Удивительный ребенок! Только вышел из пеленок,

        Может плавать и нырять, как его родная мать.                   (Утенок)

    2) Маленькие шлюпки по реке – взад и вперед,

        Впереди лодочек большой корабль плывет,

        Корабль голос подает, шлюпки за собой зовет.                   (Утка с утятами)

 - А теперь послушайте рассказ К. Ушинского «Уточки».

 «Сидит Вася на бережку; смотрит он, как уточки в пруду кувыркаются: широкие носики в воду

  прячут, желтые лапки на воздухе сушат.

    Приказали Васе уточек стеречь, а они в воду ушли – и старые, и малые: как их теперь домой

 загнать? Вот и стал Вася уточек кликать: «Ути-ути-уточки! Прожоры – тараторочки, носики широкие, лапочки перепончатые! Полно вам червячков таскать, траву щипать, тину глотать, зобы набивать – пора домой идти!»

   Уточки Васю послушались, на берег вышли, домой идут, с ноги на ногу переваливаются».

2. – Давайте рассмотрим изображения уточки с утятами. Какого они цвета, размера, как называются их части тела, какие геометрические фигуры они напоминают (туловище – овал, голова – круг).  

    Возьмите только кисти, на чистом листе бумаги  нарисуйте овал – это туловище, затем выше круг -  это голова, от  головы рисуем две линии  – это клюв,  обращаем внимание на длину шеи,  внизу овала кончиком кисти    рисуем короткие лапки.

       А теперь возьмите на кисточку краску и нарисуйте утенка. (Дети рисуют утёнка по показу воспитателя.) Дети, посмотрите, как распушились перышки у утят после купания. Возьмите жесткую кисть с краской и протыкайте по контуру туловища и головы (воспитатель показывает способ рисования)

3. Физкультминутка «Утром встала утка на лапки».

     Утром встала утка на лапки,             (Руки вверх, потянулись.)

     Приготовилась к зарядке.                   (Рывки рук перед грудью.)

     Повернулась влево, вправо,                 (Повороты.)

     Приседание сделала справно,            (Приседания.)

     Клювиком почистила пух,                 (Наклоны головы влево-вправо.)

     Поскорее в воду – плюх!                   (Присели.)

4. Мягкой кистью рисуют клюв, глаза и лапки. Затем, по желанию детей, дорисовывают пруд, песок, тропинку, траву, солнышко.

    В конце занятия дети любуются рисунками.