Конспект занятия "Ежик"
план-конспект занятия по рисованию

Тема: «Ежик» - нетрадиционная техника рисования – тычка.

Задачи:

-Учить рисовать животных методом тычка;

-формировать  умение создавать выразительный  образ;

-продолжать учить  правильно держать кисть, не выходить за пределы контура рисунка;

-систематизировать и углублять представления детей о сезонных изменениях в природе, среде обитания животных и их повадках.

-воспитывать усидчивость, трудолюбие, аккуратность.

Материал: листы бумаги с контуром ежа, гуашь серого цвета, черная акварель, жесткая кисть, подставка, салфетка, узкая кисть, стаканчики с водой, черный фломастер.

Словарь: контур, жесткая кисть, мягкая кисть, тычок.

Ход занятия:

Зайти, поздороваться с гостями ,сделать круг на паласе.

Собрались все дети в круг,

Ты мой друг и я твой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.(сесть на стульчики)

Ребята, отгадайте загадку:

Бежит между елками

Живой клубок с иголками.

Вдруг, волк навстречу появился ,

Клубочек  в миг остановился.(еж)---------------------------

-Давайте вспомним ,что мы знаем про ежей?.

-Где живет еж ? (В лесу, в норе)

-Чем  отличается еж, от других животных ?(колючками)

А  для чего нужны колючки ежу? (Для защиты),если опасность ,то он   сворачивается в клубок  и вмиг превращается в колючий шар.

-Чем питается?  (мышами, насекомыми, лягушками, фруктами, грибами и даже змеями)Ежи приносят пользу, уничтожают вредителей. На охоту выходят ночью.

-Ребята ,а какое сейчас время года.? (осень)

-А что ежики  делают осенью ?(утепляют свои норки листьями и травой ,так как они   впадают в спячку.)И всю долгую ,холодную зиму спят. Ждут теплой весны.

• Ребята ,а вы любите путешествовать?(да)
• Тогда ,я вас приглашаю в путешествие  в осенний лес.
• Все встаньте, подойдите ко мне, вместе скажем:   раз, два, три, вокруг себя обернись и в лесу очутись!(на паласе разбросаны осенние листья, стоит осеннее дерево)
• Вот мы и оказались в осеннем лесу, как тут  красиво и тихо, какие красивые деревья.
• Во что одеты деревья?(  в золой наряд)
• Кто их одел?(волшебница осень)
• Ребята, вы слышите кто-то шуршит?(найти ежиху за кустом)
• Да это же мама ежиха ,она хочет нам что-то сказать.(прислонить ее к уху)

Ребята, она говорит, что  в лесу заблудились ее  ежата. Она  просит нас  их отыскать.

-Поможем  ей .(да)

• Ребята, давайте поможем ежихе .Мы с вами нарисуем ежат, а потом соберем их всех на сказочной, лесной поляне.

В лесу есть мастерская, пойдемте, я покажу. В ней  есть все: краски, кисти.

• Давайте рассмотрим ежа, как он выглядит?
• У него есть,  мордочка, носик , ушки, тело вытянутое напоминает овал.
• Что еще есть у него? (колючки, лапки, хвостик ,его не видно).Хоть лапки и маленькие, но бегает еж очень быстро.

Ребята, у вас на столах лежат листы с контуром ежей.

Что нужно сделать, чтобы наши ежики ожили?(нарисовать им колючки, раскрасить мордочки ,лапки.

Обратите внимание:

-Какие цвета красок мы используем в работе?(используем три цвета)

 (черный- колючки; коричневый- мордочка и лапки; оранжевый листва)

Какие кисти ? ( большая жесткая кисть для колючек и листвы; тонкая мягкая- для мордочки  и лапок)Для носика и глазок- черный фломастер.

• Рисовать ежей сегодня,  мы будем в технике тычка.

• Давайте вспомним, как правильно рисовать тычком:(возьмите кисть, водим по ладошке)

Разминка для пальчиков.

«Держим кисточку вот так, это трудно? Нет, пустяк!

Вверх и вниз, вправо, влево, ходит словно королева.

Кисточка пошла тычком, застучала каблучком.

Мы рисуем, раз, раз! Все получится у нас!»

• Объяснение выполнения работы:

Рисовать мы будем так:

• Опустим   сухую  кисть  в краску.(воспитатель показывает).  Краски надо немного. А теперь ударяем по бумаге, сначала по контуру рисунка, затем по всей спинке, кисточку держим вертикально.
• В воду мы кисть не опускаем, работаем сухой кистью.
• После работы жесткую  кисть моем и вытираем о салфетку, затем кладем на подставку. Когда вы справитесь  с этим заданием, можете брать тонкую обычную кисть и закрашивать мордочку коричневой краской, аккуратно не выходя за контур рисунка. (напомнить ,как работать мягкой  кистью )Затем жесткую кисть макнем в оранжевую краску и также используя метод тычка нарисуем листву.
• Теперь дорисуем носик и глазки.
• Самостоятельная  работа детей.(под тихую, спокойную музыку)
• Во время работы следить за осанкой детей.

Итог занятия :

• Молодцы ребята, все справились с заданием.
• Кого  мы с вами сегодня рисовали? (ежат)
• Какую технику использовали в работе? (метод тычка)
•  Ребята,  мама ежиха очень рада, так как все ее дети нашлись и собрались на сказочной лесной поляне.
• Ребята ,ежиха благодарит вас за помощь, и  передает  вам  угощения.( это яблоки ,они очень их любят)
• Затем, пройти  на палас и  спеть песню «Маленький ежик»
• А теперь ребята, пришло время возвращаться обратно в детский сад.
• Скажем вместе раз, два, три, вокруг себя обернись в детском саду очутись. Наше путешествие окончено.