Рисование на тему осенний лес в старшей группе
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Протокол № 2 от 25.10.2019г.

итогового занятия по лепке

«Корзинка с грибами»

Задачи:

1. Выявить умение детей рисовать не сложный сюжет;
2. Выявить умения детей рисовать разными способами, всей кистью и концом;
3. Выявить умение рисовать дерево;
4. Выявить умение детей располагать изображение по всему листу.

1 балл - не сформировано; 2 балла - сформировано не полностью; 3 балла - сформировано полностью.

.

Итог:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Провела:____________________________________

Присутствовали: ____________________________________

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение

 «Яйский детский сад «Чайка»

Осенний лес

Конспект итогового занятия по рисованию в подготовительной группе «Рябинка»

Провела воспитатель: Евсюкова А.Д.

25.10.2019 г.

Яя 2019г

Задачи:

1. Выявить умение детей рисовать не сложный сюжет;
2. Выявить умения детей рисовать разными способами, всей кистью и концом;
3. Выявить умение рисовать дерево;
4. Выявить умение детей располагать изображение по всему листу.

Предварительная работа: беседа про осенний лес.

Материал: листы бумаги синего цвета, краски акварель, кисти широкие и тонкие, салфетки.

Ход: Ребята, давайте с вами возьмемся за руки, образуем круг. Крепко за руки возьмемся и друг другу улыбнемся. Ты мой друг, и я твой друг. Вместе мы друзья. Ребята, сегодня когда я пришла в детский сад, на столе лежала письмо. Прочитаем его? Давайте пройдем на столы и я вам его прочитаю. Это письмо от жителей леса. Давайте послушаем что же там написано. Ребята, у нас случилась беда, все деревья в лесу исчезли и жителям леса негде жить. Помогите нам пожалуйста. Ребята, мы поможем жителям леса? В как? Чем мы можем им помочь? А какие деревья растут в лесу? Я предлагаю вам нарисовать деревья.  

Физкультминутка. Давайте немного разомнемся.У медведя дом большой (потянуться). А у зайки маленький (присесть). Наш медведь пошел домой (Ходьба на месте). Поскакал и заинька (прыжки на месте).

Ребята, с чего мы начнем рисовать дерево? Как расположены ветки у дерева? Куда смотрят ветки? Посмотрите на картину леса. Какие особенности вы видите? Как выглядит ствол? Он ровный? Воспитатель убирает картину с доски. Какие будем использовать цвета при рисовании дерева? А листья? А где можно расположить листья? Только на дереве?

Пальчиковая гимнастика. Этот пальчик маленький. Этот пальчик слабенький. Этот пальчик длинненький. Этот пальчик сильненький. Этот пальчик толстячок. Ну а вместе кулачок.

Самостоятельная работа детей. Воспитатель следит на осанкой и Лера, какое дерево рисуешь ты? Саша, а ты?

Оценка работы друг друга. Подведение итога.