Конспект ООД с икт "Большие и маленькие ели" 12.12.2019
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное  учреждение детский сад №6

г. Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостана

                                                   Конспект

        Организованной образовательной деятельности с ИКТ

  Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие»

         Раздел: Изобразительная деятельность. Рисование.

         Тема: «Большие и маленькие ели»

          Возрастная группа: старшая

                                            Выполнил: воспитатель старшей группы

Ламанова Л.Ю

                                         Квалификационная категория: высшая

                                              Стаж работы в данной должности: 32 года

2019

Цель: Создание условий для самостоятельного изображения детьми больших и маленьких елей посредством рисования.

Задачи:

Образовательные:

-Продолжать формировать умения у детей располагать изображения на широкой полосе (расположение близких и дальних деревьев ниже и выше по листу)

-Закреплять умение предавать различие по высоте старых и молодых деревьев, их окраску и характерное строение (старые ели темнее, молодые- светлее).

Развивающие:

-Развивать эстетические чувства, образные представления.

Воспитательные:

-Воспитывать положительное доброжелательное отношениеу детей друг другу в процессе рисование и анализа детских работ.

Интеграция образовательных областей: социально- коммуникативное развитие,познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Средства реализации:тонированная бумага, акварельные краски, белая гуашь, кисти, непроливайки, салфетки, подставки под кисти, презентация «Ёлка», текст стихотворения

 И. Токмаковой «Ёлка», экран, проектор, силуэт высоких и низких ёлочек.

Предварительная работа: наблюдение в природе, чтение познавательной литературы, отгадывание загадок.

Словарная работа: молодые, старые ели, иголочки, опушка, макушка, хоровод.

Ход ООД

I.Вводная часть:

Организационный момент.

Воспитатель: Дети, здравствуйте!

О теме нашего занятия узнаёте из загадки.

Загадка

Стою в тайге

На одной ноге

Сверху шишки, снизу мишки.

Зимою и летом зеленого цвета,

Платьице в иголках, а называть.

Дети: Ёлка.

Воспитатель: Ёлка, верно. Сегодня мы с вами будем рисовать большие и маленькие ели.

IIОсновная часть.

Презентация «Ель»

1.В природе существует 48 разновидностей елей, но сегодня нас интересует как выглядит обычная европейская ель, которая произрастает в нашей местности. Давайте посмотрим на экран. (Воспитатель с детьми рассматривают слайд № 9).

 Воспитатель: Высота этих вечнозелёных красавиц от 30 до 50 метров. Крона ели конусообразная, кора ствола темно- серого цвета. Хвоинки ели на еловых лапах располагаются по спирали (со всех сторон) Послушайте как говорит о ёлях в своём стихотворении «Ели» И.Токмакова.

2. Чтение стихотворения И.Токмаковой «Ели»

Воспитатель: О каких деревьях говорится в стихотворении?

Дети: О старых и молодых, высоких  и низких.

3. Д/у «Композиция»

Воспитатель: Дети, что делают художники прежде, чем начать рисовать?

Дети: Определяют где, что будут рисовать.

Воспитатель: Это называется композиция (композно- составление целого из частей). Предлагаю составить композицию из силуэтов, чтобы было легче рисовать. (Приглашает нескольких детей. Дети располагают деревья в зависимости от высоты. Высокие на дальнем плане, а низкие на переднем плане листа.)

4. Пальчиковая гимнастика «Ёлка».

Елка быстро получается

Если пальчики сцепляются.

(Сцепить пальчики)

Локотки ты подними,

Пальчики ты разведи

(поднять локти, развести пальцы рук)

5. Рисование « Большие и маленькие ели»

Воспитатель: Предлагаю занять свои рабочие места, проверьте свою осанку. Ноги -раз, руки- два, спина- три. Не забывайте,  что старые ели тёмные, молодые, светлее, мелкие ветки и детали вы будете рисовать …

Дети: кончиком кисти.

Воспитатель: Устали? Давайте отдохнём.

6. Физкультминутка «Ёлочка» (Икт) (проводится посреди самостоятельной деятельности детей)

III Заключительная часть

Воспитатель: Рассмотрите, пожалуйста, работы своих друзей и выберите, которые получились как в стихотворении И. Токмакова «Елочка». И ели большие, такие работы, которые похожи на лес, где ели большие маленькие очень выразительные и правильные, как у настоящих художников.