Конспект НОД по художественному творчеству в младшей группе на тему: «Уточка»
учебно-методический материал по рисованию (младшая группа)

Конспект НОД по художественному творчеству в младшей группе

на тему: «Уточка»

Подготовила: Кащеева Анастасия Геннадьевна

ЦЕЛЬ: Развивать художественно-творческие способности детей, используя нетрадиционные материалы: ватные палочки, штампы. Учить детей расписывать уточку элементами дымковской росписи (круги, точки).

ЗАДАЧИ:

Образовательные:

- расширять кругозор детей, развивать познавательные интересы путем знакомства с жизнью птиц. Учить замечать в рисунке красоту, яркость цвета, разнообразие элементов росписи;

- учить детей самостоятельно ритмично повторять приемы и элементы росписи, крупные и мелкие формы(круги и точки);

- совершенствовать речь как средство общения.

Развивающие:

- продолжать развивать интерес детей к изобразительной деятельности;

- развивать чувство симметрии, наблюдательность, способность замечать характерные особенности предметов, размышлять, обобщать результаты;

-развивать творческую активность в процессе изобразительной деятельности.

Воспитательные:

- воспитывать интерес к художественному творчеству;

- способствовать проявлению положительных эмоций;

- воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми в процессе работы, формировать умение договариваться, помогать друг другу.

Здоровьесберегающие:

- Проводить профилактику умственного утомления детей во время проведения непосредственно-образовательной деятельности.

ОБОРУДОВАНИЕ:

• Шаблоны уточек;
• Ватные палочки;
• Штампики из скученной в рулончик бумаги ;
• Игрушка на руку –уточка;
• Гуашь красная;
• Салфетки;
• Магнитофон;
• Аудио-запись «Танец маленьких утят»

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

• Чтение В. Сутеева «Добрая уточка»;
• Чтение Б. Житков «Храбрый утёнок»;
• Беседа об утках;
• Слушание и танцевание под песню «Танец маленьких утят».

Ход деятельности

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ:

Дети сидят на стульчиках полукругом на ковре и тут в гости пришла уточка (Сюрпризный момент). Ребята здороваются с ней и отвечают на вопрос воспитателя: «Кто это?» (ответы детей - уточка). Уточка грустит, а дети пытаются ей помочь и поднять настроение, сделав для нее дружную гимнастику для пальчиков «Семья».

Этот пальчик-дедушка,

Этот пальчик-бабушка,

Этот пальчик-папочка,

Этот пальчик-мамочка,

Ну а этот пальчик-я,

Вот и вся моя семья!

Уточка всё равно грустная, потому что ее друзья улетели в теплые края и ей очень одиноко. Воспитатель предлагает деткам помочь ей и смастерить ей новых друзей.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ:

Детки садятся за стол.

Мы будем с вами сегодня расписывать уточек. Показ и объяснение росписи уточки. Дети расписывают уточек. Напоминаю детям о технике рисования. Круги нужно рисовать тычком штампиком, а точки (маленькие точки-горошинки)- ватными палочками. Ждем когда высохнет. А мы немножко отдохнем и потанцуем с уточкой.

Физкультминутка под фонограмму «Танец маленьких утят».

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ:

-Ребята, какие формы и цвета мы использовали для росписи наших уточек?

- А когда настроение у вас создалось благодаря работам, которые мы с вами сделали?

- Скажите, что нового вы узнали сегодня?

Итог: Выставка детских работ.

Воспитатель вместе с детьми рассматривает результаты работы детей.

-Ребята, вы настоящие мастера, хорошо потрудились. У вас у всех получились такие красивые уточки. Дети рассматривают уточек, высказывают свое мнение. Уточка благодарит детей и предлагает им пойти помыть руки.