КОНСПЕКТ НОД ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА «Хрустальный Мост»
методическая разработка по рисованию (старшая группа)

Образовательное учреждение детский сад № 67 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей Калининского района Санкт-Петербурга

КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ   ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

«Хрустальный Мост»

Подготовила воспитатель

 Межурецкая Людмила Александровна

2018

Тема: «Хрустальный мост»

Цель: Создание хрустального моста из отдельных элементов кружева, выполненного с использованием нетрадиционных изобразительных материалов.

Задачи:

1. Познакомить детей с разнообразием кружев.
2. Развивать творческую фантазию, самостоятельность при составлении композиции из знакомых элементов.
3. Поддерживать стремление детей видеть в окружающем мире красивые предметы, через Физкультминутку «Кружева»

Воспитатель: - Мы принесли с вами материал,  который всегда оставляет за собой след. Предлагаю вам рассмотреть его. Назовите материал (дети рассматривают кисточки, бумаг, клей, соль, вата, манная крупа).

-Все ли материалы подойдут, чтобы построить хрустальный мост?  Что из этих материалов больше всего похоже на хрусталь? Что осталось ,это соль и манка (ответы детей: Кристаллы соли,  очень похожи на хрусталь)

Но прежде чем, мы начнём творить наш хрустальный мостик, давайте с вами рассмотрим представленные образцы 

Посмотрите:

 Что я вижу! Что за диво!

Сколько кружева вокруг!

Правда дети, здесь красиво?

Аж захватывает дух. (демонстрация готового образца)

- Что,  по-вашему, на них изображено? ( Ответы детей: ромбики, снежинка, цветочки, листочки).

-Обратите внимание на то, что каждый узор начинается от центра и соединяется с краями. Ребята, кружевные узоры всегда выполняются аккуратно, тонкой непрерывной линией. Чтобы у нас все получилось аккуратно, изящно и красиво, я предлагаю воспользоваться волшебными палочками. (раздать палочки).

Сначала попробуем нарисовать узор совсем необычным способом - с помощью движений. Как только вы возьмете в руку палочку, вы превратитесь в маленького художника. Художники  слушают волшебные слова и повторяют.

 Приглашаю вас на физ. минутку «Кружева».

Будем кисточкой узоры рисовать.

Нарисуем мы узоры наверху, (поднять голову, посмотреть вверх)

Завитушками листочки есть внизу. (опустить голову, посмотреть вниз)

Слева можем мы бутоны положить, (вытянуть левую руку в сторону, посмотреть влево)

Справа инеем пушистым всё покрыть. (вытянуть правую руку в сторону, посмотреть вправо)

Мы волшебные получим кружева, (поднять руки вверх)

Будут радовать они нас, детвора. (улыбаясь, опустить руки через стороны вниз)

-У нас с вами получился узор, но он невидимый. От нашего кружева не осталось никакого следа. Что делать? (ответы детей) Мы забыли про инструменты ,которые оставляют след.

 Вы, готовы к работе! Садитесь! 

Дети садятся за стол и делают аппликацию

Ход работы: 

-Перед вами  картон с контурами, чтобы получился узор наносим на кисточку небольшое количество клея и обводим по контору рисунка.

Обводим аккуратно, но не заезжаем за края. Посыпаем на контур солью. Вот и все готово.

-Ребята, давайте вместе полюбуемся красивыми кружевами, которые у вас получились. Каждое кружево по - своему красиво .

-Смотрите ребята, а чижик не довольный, почему он не довольный? У нас получился мост? Напомните мне, как выглядит мост?!(ответы детей).

У нас получились красивые кружевные узоры, а ,что нужно сделать, чтобы получился мост?(ответы детей)  Конструирование на полу моста.

Какой мост у нас получился ? (ответы детей: сказочный, хрустальный, изящный..)

-Мы так  дружно вместе поработали. Я очень вас хвалю. Каждый постарался и мы сделали большой Хрустальный мост.