Рабочая программа по рисованию.
рабочая программа по рисованию

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

КАЛИНИНГРАДСКАЯ ОБЛАСТЬ
ГУРЬЕВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД №17 «КОЛОСОК»

238350, Калининградская обл., Гурьевский район, п. Шоссейное,

ул. Калининградское шоссе,8, тел/факс 8 (40151) 3-64-19 е-mail: kolosok2011.17@mail.ru

сайт: kolosok.klgd.prosadiki.ru

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по

Рисованию

образовательная область «Художественно- эстетическое развитие»

1 год обучения (дети 1-3 лет)

(составлена на основе основной

 образовательной программы дошкольного образования

МАДОУ «Детский сад № 17 «Колосок»)

                                                          Разработчик: педагог дополнительного образования

Земских М.В.

пос. Шоссейное

2020

№ п/п

Тема

Задачи

Средства реализации

Кол-во занятий

Месяц

1

«Что за палочки такие?»

с.4

Развивать восприятие детей; обогащать из сенсорный опыт; вызывать у детей интерес к рисованию карандашами; выяснить, что дети знают о том, как правильно пользоваться карандашами, какие цвета карандашей им известны; обращать внимание детей на то, что на бумаге остаётся след, если провести по ней отточенным концом карандаша (фломастером), ворсом кисти; поощрять желание следить за движение карандаша на бумаге.

Демонстрационный материал, беседа с детьми, показ с объяснением, чтение стихотворения Е. Журавлёвой «Карандашики в коробке», физминутка «Сяду- встану», раздаточный материал, творческая практическая деятельность

1

Сентябрь

2

«Дождик кап-кап-кап»

с.6

Вызывать у детей эмоциональный отклик; учить штрихами передавать капельки дождя, держать карандаш в правой руке, идентифицировать синий цвет; развивать мелкую моторику рук; активизировать словарный запас; прививать интерес к творческой деятельности.

Демонстрационный материал, беседа с детьми, показ с объяснением, песенка «Кап-кап-кап», физминутка «Мишка косолапый», раздаточный материал, творческая практическая деятельность

1

Сентябрь

3

«Учимся рисовать красками»

с.9

Вызвать у детей эмоциональный отклик на яркие краски; учить наносить мазки на лист, проводить линию, радоваться цветовым пятнам, называть и распознавать цвета; развивать мелкую моторику рук; прививать интерес к творческой деятельности.

Демонстрационный материал, беседа с детьми, показ с объяснением, пальчиковая гимнастика «Черепашка», физминутка «Гриша шёл», раздаточный материал, творческая практическая деятельность

1

Сентябрь

4

«Осенний листопад» (коллективная работа)

с.11

Вызывать у детей желание участвовать в совместной деятельности, дорисовывать изображения деревьев; учить наносить ритмично и равномерно точки (листочки) на всю поверхность бумаги; вызвать интерес к созданию коллективной композиции; развивать мелкую моторику рук, чувство цвета и ритма; пробуждать у детей интерес к рисованию.

Демонстрационный материал, беседа с детьми, показ с объяснением, чтение стихотворения М. Ивенсен «»Падают, падают листья», физминутка «За окошком лист осенний», раздаточный материал, творческая практическая деятельность

1

Сентябрь

5

«Разноцветные шары»

с.14

Вызвать у детей эмоциональный отклик; учить различать и правильно называть основные цвета, с помощью мазков контрастных цветов изображать салют; развивать воображение; формировать первичные представления об объектах окружающего мира; пробуждать интерес к наблюдению красивых явлений в окружающем мире и отображению впечатлений в изодеятельности.

Демонстрационный материал, беседа с детьми,  чтение стихотворения Л. Некрасова «Над Москвой», пальчиковая гимнастика «Пальчики в лесу», показ с объяснением, физминутка «Вот идёт петушок», раздаточный материал, творческая практическая деятельность

1

Октябрь

6

«Разноцветные клубочки»

с.17

Вызывать у детей эмоциональный отклик; учить держать карандаш в руке, обращая внимание на то, что на бумаге остаётся след, если провести по ней отточенным концом карандаша (фломастером), ворсом кисти; формировать умение круговыми движениями рисовать клубки ниток; воспитывать желание помочь другому.

Демонстрационный материал, беседа с детьми, чтение стихотворения А. Барто «Котёнок возится с клубком», пальчиковая гимнастика «Горшок», показ с объяснением, физминутка «Разминка», раздаточный материал, творческая практическая деятельность

1

Октябрь

7

«Топ- топ»

с.20

Вызвать у детей эмоциональный отклик на яркие краски; учить наносить мазки на лист, радоваться цветовым пятнам, слушать музыку и ритмично шагать в такт.

Демонстрационный материал, беседа с детьми, пальчиковая гимнастика «Дружные пальчики», показ с объяснением,  физминутка «Ножками затопали», раздаточный материал, творческая практическая деятельность

1

Октябрь

8

«Украсим матрёшкам сарафан»

с.22

Вызвать у детей желание участвовать в совместной деятельности, дорисовывать орнамент на сарафане матрёшек; знакомить с русским народным творчеством; учить идентифицировать цвета, называть их; развивать чувство ритма; активизировать словарный запас; воспитывать желание помочь другому.

Демонстрационный материал, беседа с детьми, чтение стихотворения С. Маршака «Очень любят все матрёшки…», показ с объяснением, физминутка «Хлопают в ладошки дружные матрёшки», раздаточный материал, творческая практическая деятельность

1

Октябрь

9

«Огни в окнах домов»

с.25

Развивать у детей умения узнавать изображения домов, мазками контрастных цветов изображать огоньки в домах, идентифицировать жёлтый цвет; развивать приёмы работы кистью, мелкую моторику; прививать интерес к рисованию.

Демонстрационный материал, беседа с детьми, показ с объяснением, физминутка «Гуси серые летели», раздаточный материал, творческая практическая деятельность

1

Ноябрь

10

«Узор для платья куклы»

с.27

Формировать представления детей о частях тела; вызвать желание украсить платье куклы, ритмично нанося мазки на силуэт; развивать умение работать кистью; учить различать краски по цвету, идентифицировать цвета; поддерживать желание детей помогать любимым игрушкам в трудной ситуации, радовать из сюрпризом.

Демонстрационный материал, беседа с детьми, чтение стихотворения «Мама куколку купила»,  пальчиковая гимнастика «Улитка», показ с объяснением, физминутка «Вот помощники мои», раздаточный материал, творческая практическая деятельность

1

Ноябрь

11

«Колёса для машины»

с.30

Вызвать у детей эмоциональный отклик на проблемную ситуацию, желание сделать доброе дело; учить детей рисовать округлые формы, сравнивать предметы по величине, назначению; активизировать словарный запас; развивать мелкую моторику рук, интерес к дорисовыванию деталей предметов.

Демонстрационный материал, беседа с детьми, песня Т. Потапенко «Машина», показ с объяснением, физминутка «Едем-едем мы домой», раздаточный материал, творческая практическая деятельность

1

Ноябрь

12

«На деревья, на лужок тихо падает снежок»

с.33

Вызвать у детей интерес к образу зимы, желание рисовать вместе с воспитателем, ритмично располагать мазки на листе бумаги (на земле, на деревьях); учить аккуратно пользоваться кистью; развивать мелкую моторику рук; прививать интерес к творческой деятельности.

Демонстрационный материал, беседа с детьми, чтение стихотворения В. Антоновой «На полянку, на лужок…», показ с объяснением, физминутка «Снежиночки- пушиночки», раздаточный материал, творческая практическая деятельность

1

Ноябрь

13

«Красивые воздушные шары в подарок маме»

с.36

Учить детей рисовать предметы круглой формы, правильно держать карандаш, в процессе рисования использовать карандаши разных цветов; развивать интерес к рисованию; активизировать словарный запас; вызвать положительное эмоциональное отношение к созданным изображениям» выполнять работу с мотивацией «сделать приятное маме».

Демонстрационный материал, беседа с детьми, чтение стихотворения «Мне купили шарик синий», показ с объяснением, физминутка «Надуваем шары», раздаточный материал, творческая практическая деятельность

1

Декабрь

14

«Снежные комочки, большие и маленькие»

с.39

Закреплять умение детей рисовать предметы круглой формы; учить правильным приёмам закрашивания красками (не выходя за контур, проводить линии кистью сверху вниз или слева направо); учить повторять изображение, заполняя свободное пространство листа.

Демонстрационный материал, беседа с детьми, показ с объяснением, физминутка «Игра в снежки», раздаточный материал, творческая практическая деятельность

1

Декабрь

15

«Деревья на нашем участке»

с.42

Учить детей создавать в рисовании образ дерева, рисовать предметы, состоящие из прямых вертикальных и наклонных линий, идентифицировать коричневую краску, различать понятия «один- много», располагать изображения по всему листу бумаги, рисовать крупно, во весь лист; развивать навык работы кистью и краской, мелкую моторику рук; прививать интерес к творческой деятельности.

Демонстрационный материал, беседа с детьми, пальчиковая гимнастика «Пальчики», показ с объяснением, физминутка «Ветер дует нам в лицо», раздаточный материал, творческая практическая деятельность

1

Декабрь

16

«Ёлочка»

с.44

Учить детей передавать в рисовании образ ёлочки, рисовать предметы, состоящие из линий (вертикальных, горизонтальных или наклонных); продолжать учить пользоваться красками и кистью (промывать, осушать); прививать интерес к творческой деятельности.

Демонстрационный материал, беседа с детьми, чтение стихотворения «Ёлочка» В. Шипуновой, показ с объяснением, физминутка «Часы», раздаточный материал, творческая практическая деятельность

1

Декабрь

17

«Рисование узоров»

с.46

Познакомить с народными дымковскими игрушками, вызвать радость от рассматривания яркой, нарядной расписной игрушки, обратить внимание детей на узоры, украшающие игрушки; учить выделять и называть отдельные элементы узоров, из цвет, рисовать узор, состоящий из колечек, кругов, точек; развивать эстетическое восприятие, чувство ритма, творческую активность; воспитывать любовь к народному искусству.

Демонстрационный материал, беседа с детьми, чтение стихотворения «Что такое Дымково?», показ с объяснением, физминутка «Раз-два-три-четыре-пять…», раздаточный материал, творческая практическая деятельность

1

Январь

18

«Новогодняя ёлка с огоньками и шариками»

с.49

Учить детей передавать в рисунке образ нарядной ёлочки, рисовать ёлочку крупно, во весь лист, украшать её, используя приёмы примакивания, рисования круглых форм и линий; развивать эстетическое восприятие; формировать образные представления; вызывать чувство радости от красивых рисунков.

Демонстрационный материал, беседа с детьми, чтение стихотворения Е. Благининой «Ну и ёлка», показ с объяснением, физминутка «Как у наших у ребят», раздаточный материал, творческая практическая деятельность

1

Январь

19

«Светит солнышко»

с.52

Учить детей передавать в рисунке образ солнышка, сочетать округлую форму с прямыми и изогнутыми линиями; закреплять умение отжимать лишнюю краску о край розетки; учить дополнять рисунок изображениями, соответствующими теме; развивать самостоятельность, творческие способности дошкольников.

Демонстрационный материал, беседа с детьми, чтение потешки «Солнышко- ведрышко», показ с объяснением, физминутка «Туча с солнышком», раздаточный материал, творческая практическая деятельность

1

Январь

20

«Деревья в снегу»

с.54

Учить детей передавать в рисунке картину зимы; упражнять в рисовании деревьев; учить располагать на листе несколько деревьев; закреплять умение промывать кисть, развивать эстетическое восприятие; прививать интерес к рисованию.

Демонстрационный материал, беседа с детьми, чтение стихотворения И. Глазковой «Забралась зима повыше…», показ с объяснением, физминутка «Раз-два-три-четыре-пять…», раздаточный материал, творческая практическая деятельность

1

Февраль

21

«Украсим дымковскую уточку»

с.58

Продолжать знакомить детей с дымковской игрушкой; учить выделять элементы росписи, наносить их на вырезанную из бумаги уточку: вызвать радость от получившегося результата- яркости, красоты дымковской росписи; прививать интерес к народному искусству.

Демонстрационный материал, беседа с детьми, показ с объяснением, физминутка «Уточка», раздаточный материал, творческая практическая деятельность

1

Февраль

22

«Плачущие сосульки»

с.63

Учить детей правильно держать карандаш, принимать правильную позу при рисовании, рисовать короткие штрихи; познакомить с признаками весны; развивать мелкую моторику рук; прививать интерес к рисованию.

Демонстрационный материал, беседа с детьми, показ с объяснением, чтение стихотворения «Ещё зима» В. Лунина,  физминутка «Мы к лесной лужайке вышли», раздаточный материал, творческая практическая деятельность

1

Февраль

«Украсим рукавички»

с.61

Учить приёмам рисования прямых и волнистых линий; развивать воображение, творческие способности, формировать умение украшать предмет, закреплять умение использовать в процессе рисования краски разных цветов, чисто промывать кисть и осушать её о салфеточку, прежде, чем взять другую краску; прививать интерес к творческой деятельности.

Демонстрационный материал, беседа с детьми, показ с объяснением, чтение стихотворения «Потерялись у сестрички…» Г. Новицкой,  физминутка «Мы к лесной лужайке вышли», раздаточный материал, творческая практическая деятельность

1

Февраль

24

«Красивые флажки на ниточке»

с.66

Учить детей рисовать предметы прямоугольной формы отдельными вертикальными и горизонтальными линиями; познакомить с прямоугольной формой; продолжать отрабатывать приёмы рисования и закрашивания рисунков цветными карандашами; развивать мелкую моторику рук; прививать интерес к творческой деятельности.

Демонстрационный материал, беседа с детьми, показ с объяснением,  пальчиковая гимнастика «Есть игрушки у меня», физминутка «Все ребята дружно встали», раздаточный материал, творческая практическая деятельность

1

Март

25

«Книжки-малышки»

с.68

Учить формообразующим движениям рисования четырехугольных форм непрерывным движением руки слева направо, сверху вниз и т. д. (начинать движение можно с любой стороны). Уточнить прием закрашивания движением руки

сверху вниз или слева направо. Развивать воображение.

Демонстрационный материал, беседа с детьми, показ с объяснением, чтение потешек, пальчиковая гимнастика «Коза», физминутка «Птички невелички», раздаточный материал, творческая практическая деятельность.

1

Март

26

«Лопаточки для кукол»

с.70

Закреплять умение рисовать предметы четырёхугольной формы с прямой палочкой, правильно передавать его строение и пропорции; учить приёмам закрашивания в одном направлении; закреплять умение промывать и осушать кисть.

Демонстрационный материал, беседа с детьми, показ с объяснением, физминутка « Мы ногами – топ-топ», раздаточный материал, творческая практическая деятельность

1

Март

27

«Разноцветные платочки сушатся»

(«Кубики стоят на столе»)

с.73

Упражнять детей в рисовании знакомых предметов квадратной формы. Закреплять умение аккуратно закрашивать изображения в одном направлении – сверху вниз, не заходя за контур; располагать изображения по всему листу бумаги.

Демонстрационный материал, беседа с детьми, показ с объяснением, пальчиковая гимнастика «Весна», физминутка «Будем прыгать и скакать», раздаточный материал, творческая практическая деятельность

1

Март

28

«Красивая тележка»

с.78

Продолжать формировать умение изображать предмет, состоящий из нескольких частей прямоугольной и круглой формы; упражнять в рисовании и закрашивании красками; поощрять умения выбирать краску по своему вкусу, дополнять рисунок деталями, подходящими по содержанию к главному изображению; развивать инициативу, воображение.

Демонстрационный материал, беседа с детьми, показ с объяснением, пальчиковая гимнастика «Весна», физминутка «Идём гулять», раздаточный материал, творческая практическая деятельность

1

Апрель

29

«Тарелочка с полосками»

с.80

Учить украшать тарелочку полосками, делать полоски одной длины, соблюдать симметрию; побуждать детей работать аккуратно; развивать навыки работы с краской, мелкую моторику рук; прививать эстетический вкус.

Демонстрационный материал, беседа с детьми, показ с объяснением, физминутка «Летели две птички», раздаточный материал, творческая практическая деятельность

1

Апрель

30

«Травка для зайчат»

с.82

Учить рисовать траву короткими штрихами, свободно располагать штрихи по всей поверхности листа, идентифицировать зелёный цвет; познакомить с зелёным цветом; создать радостное настроение от проделанной работы; развивать умение рисовать карандашом; воспитывать аккуратность.

Демонстрационный материал, беседа с детьми, показ с объяснением, пальчиковая гимнастика «Улитка», физминутка «Дети утром рано встали», раздаточный материал, творческая практическая деятельность, чтение стихотворения Г. Ладонщикова «На полянке у пенька».

1

Апрель

31

«Одуванчики- цветы, словно солнышко, желты»

с.88

Развивать у детей эстетическое восприятие, любовь к природе, желание её изображать; умение использовать полученные ранее знания; продолжать поддерживать интерес с помощью игры; способствовать созданию эмоционального отношения к процессу рисования.

Демонстрационный материал, беседа с детьми, показ с объяснением, чтение стихотворения О. Высотской «Уронило солнце лучик золотой», физминутка «Дует ветер с высоты», раздаточный материал, творческая практическая деятельность

1

Апрель

32

«Мишка весёлый, мишка грустный»

с.90

Воспитывать у детей доброжелательное отношение к персонажу, желание придать образу настроение: грустное- опущенные углы губ, весёлое- губы приподняты и вытянуты в улыбке; учить правильно держать карандаш в руке, различать и называть цвета; развивать мелкую моторику рук.

Демонстрационный материал, беседа с детьми, показ с объяснением, физминутка «Поднимайте плечики…», раздаточный материал, творческая практическая деятельность

1

Май

33

«Вот и лето пришло»

с.93

Закрепить умения работать с кистью и краской, правильно держать кисть, работать аккуратно; познакомить с сезонными изменениями; развивать мелкую моторику рук, воображение; прививать интерес к творческой деятельности.

Демонстрационный материал, беседа с детьми, чтение стихотворения про лето, показ с объяснением, физминутка «Мы летим под облаками», раздаточный материал, творческая практическая деятельность, чтение стихотворения М. Розенштейн «Жил да был один ручей».

1

Май

34

«Одуванчики в траве»

с.-

Вызывать у детей желание передавать в рисунке красоту цветущего луга, форму цветов. Отрабатывать приемы рисования красками. Закреплять умение аккуратно промывать кисть. Учить радоваться рисункам.

Демонстрационный материал, беседа с детьми, показ с объяснением, чтение стихотворения О. Высотской «Уронило солнце лучик золотой», физминутка «Дует ветер с высоты», раздаточный материал, творческая практическая деятельность.

1

Май