Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей № 30 «Крепыш».

Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей раннего возраста

«Дождик, дождик»

(Нетрадиционное рисование)

Выполнила воспитатель:

Кравцова А.А.

Цель: способствовать формированию познавательной активности детей.

Задачи:

- познакомить с нетрадиционной техникой рисования пальчиком;

- учить рисовать из тучек дождик;

- развивать мелкую моторику рук и тактильное восприятие;

- закрепить синий цвет;

- воспитывать аккуратность при работе с краской;

- формировать интерес к природе;

-способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя.

Оборудование:

заготовки с изображением тучки, гуашь (синего) цвета; запись шума дождя; салфетки.

Ход деятельности:

Воспитатель: Посмотрите-ка, ребята,

Что это за штучка?

Это в небе голубом

Появилась тучка.

Тучка плачет,

Дождик скачет –

Тоненькие ножки.

Оставляет за собой

Мокрые дорожки.

- Ребята! Вам понравилось стихотворение? О чем оно?

Дети: О дождике.

Воспитатель: Какие вещи пригодятся нам, чтобы мы не промокли? (Ответы детей).

Воспитатель: Правильно. Куртка, резиновые сапоги, зонтик. Ребята, а что же нам поможет спрятаться от дождика?    Ребята, посмотрите, что это?

Дети: Зонт

Воспитатель:

Ребята, а что это шумит? Это шумит дождь. (Звучит аудиозапись «Шум дождя») за окном действительно шёл сильный дождь, и этот шум получается естественным.

Воспитатель: Дождик, дождик, полно лить.

Малых детушек мочить! (Шум дождя прекращается)

А вы знаете, откуда берется дождик? Дождик капает из тучки. Посмотрите, какая у меня тучка. Она тучка плачет капельками дождя. «идёт дождик»

Дождик, дождик, водолей,

Лей из тучки веселей!

Лей позвонче и почаще,

Лей по полю и по чаще!

Пальчиковая игра «Дождик» (под звуки дождя)

Капля - раз, капля - два, Стучим указательным пальчиком

Капли ускоряются, по ладошки другой руки медленно.

Все сильней течет вода, стучим указательным пальчиком

Кап, кап, кап…. По ладошки другой руки быстрее.

Воспитатель: Ребята нам прислали письмо, посмотрим, что же в нем? (удивленно открывает письмо и показывает, что в нем находиться листочки с изображением тучки) чего же не хватает? Тучка есть и нет дождика, Хотите, с вами нарисуем дождик. Посмотрите на свой листочек, что у вас там нарисовано? (Тучка). А что из тучки идет? (Дождик). Посмотрите внимательно, как мы будем рисовать дождик. Макаем пальчик в краску и ставим точечку, получилась капелька дождя. А теперь попробуйте сами нарисовать.

(Во время работы детей воспитатель, читает стихотворение)

Дождик, дождик, веселей!

Капай, капай, воду лей.

На цветочек, на листок.

Кап, кап, кап!

На дорожку, на лужок,

Кап, кап, кап!

Тучка в небе синяя –

Капай, дождик сильный!

Кап, кап, кап.

(Воспитатель подходит к детям, помогает, в случае необходимости, следит за тем, чтобы дети окунали указательный пальчик неглубоко в краску).

Воспитатель: Молодцы! Нарисовали дождик. Пока наши рисунки высыхают, мы поиграем в игру.

Игра «Солнышко и дождик»

- «Дождик!» - дети бегут и прячутся под зонтик.

- «Солнце!» зонт закрывается - дети «гуляют».

По команде: Дождь!» ребята снова бегут под зонт.

Воспитатель: Ребята, какие красивые рисунки у нас получились.

У вас тучки, капает дождик, капает дождик кап-кап-кап.