Конспект НОД по продуктивной деятельности (рисование) во второй младшей группе на тему: "Яблоко"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

          МБДОУ ЗЦРР детский сад «Улыбка» п. Заиграево

Конспект занятия по продуктивной деятельности (рисованию)

во второй младшей группе не тему:

                        «Яблоко»

Воспитатель: Матвеева Е.П.

                                            2021год.

Цель и задачи:

1. Закрепить и уточнить знания и представления детей о фруктах (яблоко);
2. Продолжать учить рисовать предметы круглой формы, закрашивая по контуру; дополнять деталями
3.  Закрепить технику рисования кистью: правильно держать пальцами кисть, левой рукой придерживать лист бумаги, промывать кисточку, просушивать, вытирая остатки воды о край баночки, пользоваться тряпочкой.
4.  Воспитывать аккуратность в работе с красками, воспитывать интерес к рисованию.

Материал демонстрационный:

Игрушка  Ёжик, мольберт, яблоки, гуашь красного и коричневого цвета, кисти, салфетки, баночки с водой, мешочек.

Материал  раздаточный:

На каждого ребёнка: альбомные листы, кисти, баночки с водой, краска гуашь красная, коричневая, салфетки.

Ход:

Дети сидят за столами, занятие начинается с сюрпризного момента. Ребята к нам сегодня придет гость, а кто угадайте:

                                           Между сосен, между елок

                                           Пробежали сто иголок

                                           Сто иголок не простых

                                           Едут яблоки на них (ежик).

 Стук в дверь. Входит ежик с мешочком.

Воспитатель:

- Ой, ребята посмотрите, кто это к нам пришёл?(-)

- Да это же ёжик.

 - Здравствуй ёжик (дети здороваются).

Еж:

- Здравствуйте ребята, я к вам пришёл из леса. Сейчас наступила осень.Я решил вам принести угощение, но пока шел, я забыл, как они называются.

Воспитатель:

- Ребята, поможем ежику?(-)

                                       (идет рассматривание ежика)

Воспитатель:

- Давайте заглянем в мешочек и узнаем, что там есть!

                                        (воспитатель достает яблоки)

Воспитатель:

- Посмотрите, какие яблочки

                                         (рассматривание яблок)

Воспитатель:

- Какой они формы?  (ответы детей)

- Какого они цвета? (ответы детей)

- А какие они на вкус? (ответы детей)

Воспитатель:

- Ребята, давайте сделаем ежику тоже подарки своими руками. Все вместе нарисуем яблочки, он унесет их в лес и  покажет всем жителям леса. Расскажет, какие вы гостеприимные, добрые, умные.

Воспитатель:

- Нарисуйте мне в воздухе яблоки круглые

               (дети рисуют в воздухе руками, затем пальчиками).

- А сейчас посмотрите, как я буду их рисовать.

                                              (идет показ)

Воспитатель:

- Мы с вами будим рисовать красные яблоки, потому что они вкусные, сладкие. Для этого я возьму кисть  в правую руку, левая рука помогает вам держать лист бумаги, чтобы он не двигался. Кончик  кисти обмокну в гуашь красного цвета и нарисую посередине листа круг.

                                     (показ воспитателя)

- Затем  круг закрашу не заходя за контур, буду стараться аккуратно закрашивать.

       (при каждом действии воспитатель рассказывает, что он делает).

Воспитатель:

 - Посмотрите, какое яблоко у меня получилось, но что-то не хватает?(-)

 - Правильно, не хватает веточки сверху у яблока, а веточку мы другой краской нарисуем.

- Какого цвета веточки на деревьях?(-)

- Правильно коричневые, теперь я возьму гуашь коричневого цвета, но с начала я ополосну кисточку в баночке с водой, чтобы краски не смешались, вытру её о тряпочку вот так.

                                            (показ воспитателя).

Воспитатель:

- Теперь можно кисточку обмокнуть в коричневую краску и нарисовать веточку, от  макушки яблока и наверх.

Воспитатель:

- Моё яблочко готово, теперь вы ребята нарисуйте свои яблочки для ежа и его друзей нужно много яблок.

                                 (самостоятельная работа детей)

  (воспитатель помогает  у кого возникают трудности и напоминает, как держать кисть, как обмокнуть в краску и т.д.)

Воспитатель:

- Молодцы ребята, у вас получились красивые яблочки

                  (воспитатель вывешивает работы детей на мольберт)

 Воспитатель:

- Посмотрите сколько много яблок вы нарисовали, а какие они по форме?(-),  по цвету?(-), а на вкус?(-)

Воспитатель:

- Посмотри ёжик, сколько яблок мы тебе нарисовали, теперь твои друзья будут очень рады.

                     (Воспитатель складывает рисунки в корзину)

Еж:

- Спасибо вам ребята. Мои друзья будут очень рады такому подарку, мне пора в лес к себе домой. А вам приятного аппетита.

Воспитатель:

- А мы ребята давайте скажем спасибо ежику за яблочки и споем ему песенку

        (дети благодарят ежа и исполняют ему песенку «Листочки»)

                                     (Дети провожают ёжика).

                                      Фото сессия с ежиком.

Воспитатель:

Занятие заканчивается, детей угощают яблоками.