Технологическая карта в области Художественно-эстетическое развитие (рисование) для детей второй группы раннего возраста. Тема: Витамины для доктора Айболита
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Этап/продолжительность

Содержание совместной деятельности

Методы, формы, приемы, возможные виды деятельности

Время

Педагог

Дети

Вводная часть. Организационный момент

Педагог обращает внимание на письмо. Нам пришло письмо от Айболита. Дорогие ребята, срочно нужна ваша помощь! Бедный, бедный бегемот, заболел и занемог, даже горло заболело, заболела спинка. Нужны ему лекарства. Давайте поедем к нему на помощь. Воспитатель строит детей в паровозик и под музыку начинают движения.

Слушают письмо,

Ходьба друг за другом.

Речевая

Двигательная

2 мин

Основная часть. 

  Чтение послания.

Воспитатель предлагает занять места, читает послание. Ребята, мы приехали к Айболиту! Как вы думаете кого лечит Айболит? Зачем Айболиту витамины?

Активно участвуют в беседе.

 Познавательно-исследовательская, речевая.

2 мин

Динамическая пауза.

Физкультминутка «Наши пальчики»

Вот все пальчики мои, их как хочешь поверни. И вот так, и вот так, не обидятся никак. 1,2,3,4,5, не сидится им опять, постучали, повертели.

Выполняют движения по образцу

Двигательная, речевая

1 мин

Практическая работа.

Педагог предлагает сделать витамины для Айболита. Кладет перед каждым ребенком шаблон баночки. Показывает, как нужно одной рукой придерживать лист- баночку, а другой рукой держать палочку, окунув ее в желтую гуашь. Рисовать витамины округлой формы. Организует самостоятельную работу детей. Оказывает индивидуальную помощь в рисовании.

Самостоятельно рисуют витамины. В случае необходимости обращаются за помощью.

Изобразительная.

Продуктивная

4 мин

Заключительная часть. Рефлексия

-Ребята, какие вы молодцы! Сколько нарисовали витамин. Теперь доктор вылечит всех зверей Африки. Ребята, куда мы ездили? Что сделали для Айболита? Для кого вы рисовали витамины?

Выражают свои эмоции.

Речевая

1 мин