Конспект ООД по сюжетному рисованию в старшей группе
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Воспитатель: Минзилова Елизавета Романовна

Конспект ООД по сюжетному рисованию в старшей группе

Интеграция О.О: художественно- эстетическое, познавательное, физическое развитие

Задачи:1-учить гармонично располагать сюжет на листе бумаги.

2- развивать способность смотреть на мир глазами художников, замечать и творить Красоту.

3-воспитывать художественный вкус и чувство гармонии

Материал и оборудование:листы бумаги, цветные карандаши, волшебная кисть, образец весенней полянки.

Ход:

Мотивационно-ориентировочный этап:

-Ребята, отгадайте загадку:

Кто прошел так тихо-тихо,

Ну, конечно, не слониха,

Даже толстый бегемот

Тихо так пройти не мог.

Это идет красавица,

Легко земли касается,

К чему прикасается,

Все распускается.

Кто это? (Весна.)

-Правильно. Как вы уже догадались, разговор у нас сегодня пойдет о весне.Весну издавна любил народ. Люди ее называли «Весна – красна».

Поисковый этап:

-С чего же начинается весна? (С капели, проталин, светит ярко солнце, появляются подснежники, прилетают перелетные птицы и т. д.)

- А какие птицы прилетают к нам весной? (Грачи, журавли, скворцы, ласточки, жаворонки.)

-А что они делают? (Строят гнезда, чинят старые.)

-Давайте вспомним, какие цветочки могут расти на нашей полянке?(Мать-и-мачеха, ветреница, гусиный лук, хохлатка, ландыш, подснежник)

-Да, весна несет радость жизни. Видеть удивительный мир природы, его красоту, помогают нам художники.

Практический этап:

-А сейчас, ребята, я вам предлагаю стать художниками и нарисовать весеннюю картину.Сейчас я скажу волшебные слова, и моя волшебная кисть превратит вас в художников.

Физминутка «Волшебная кисть»

«Кисть волшебная оживи,

И ребят всех закружи.

Преврати ты их в зайчат,

Веселятся пусть и шалят.

А теперь вы медведи бурые,

В чаще леса хотят хмурые.

Мышка спряталась в траве,

Не найти ее сове.

Очень, очень я хочу,

И детей в художников превращу!

-Поздравляю вас, ребята, теперь вы настоящие художники.

-Подумайте, ребята, что вы изобразите на своем листе бумаги. (деревья, траву, цветочки)

-Помните, что трава не растет равномерно! Она растет в самых разных направлениях.Каким цветом нужно рисовать травку? (зеленым)Посмотрите как изображать траву.

-Какие цветочки можно нарисовать? (одуванчики, мать-и-мачеха, тюльпаны)

- Какие цвета вы возьмете для изображения весны?

-Пора приступать к творчеству. Катя, что ты нарисуешь на совей полянке? Никита, какие цветочки у тебя будут расти на полянке?

Рефлексивно-оценочный этап:

У вас получились очень красивые полянки. Так и хочется по ней походить, полюбоваться цветами, понюхать их, рассмотреть.Что же мы сегодня рисовали? Что вам было сложно выполнить?  Чья полянка вам понравилась больше?