Конспект НОД по «Художественно-эстетическому развитию » используя нетрадиционную технику рисования (рисование пастелью). Тема: "Ежик".
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект НОД для старшей группы

по «Художественно-эстетическому развитию »

используя нетрадиционную технику рисования

(рисование пастелью) на тему: «Ежик».

МОУ «СОШ имени А.П. Чехова» корпус 2-21
дошкольное отделение

Воспитатель: Полошевец  Татьяна Владимировна

Городской округ Истра

2021 г.

Цель: Продолжать развивать интерес к нетрадиционным техникам рисования.

Задачи:

• познакомить детей с нетрадиционной художественной техникой рисованием пастелью; закрепить знания детей о внешнем виде ежа, уточнить понятие «дикое животное»;
• продолжать учить детей, вносить в рисунок дополнения, обогащающие его содержание, творчески дополнять изображение деталями, передавать цвет, пропорции между частями. Использовать знакомые приемы рисования.
• развивать самостоятельность, фантазию, наблюдательность, воображение, творчество; развивать мелкую моторику кистей рук, двигательную активность детей,
• воспитывать сочувствие, заботливое отношение к животным, желание рисовать и получать удовлетворение от выполненной работы.

Оборудование: листы для рисования,  пастель, салфетки, тарелки, иллюстрации ежей.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята посмотрите к нам сегодня пришли гости! Давайте поздороваемся с ними.

Я хочу загадать вам загадку, если вы её отгадаете, то узнаете, о ком мы с вами поговорим сегодня:

Сердитый недотрога

Живёт в глуши лесной,

 Иголок очень много,

 А нитки ни одной.

Воспитатель: А что вы знаете о ежах?

Ответы детей: Ежи едят жуков, лягушек, мышей, червяков. Ёж ночное животное днём он обычно скрывается в своём убежище, а ночью выходит на охоту.

Воспитатель: Как вы думаете, еж хищное животное или нет?

Ответы детей: Ежа причисляют к хищникам, так как он питается другими животными и насекомыми и даже ест змей.

Воспитатель: Что ест ёж зимой?

Ответы детей: Уж с осени готовить себе гнездо из сухих листьев и травы и спит в нём всю зиму. А с приходом весны он просыпается.

Воспитатель: А для чего ежу иголки? (Ответы детей)

В момент опасности, что делает еж?

Воспитатель: Да ребята, у ежа с его острыми иголками есть враги волки и лисы. Лиса может поймать ежа. Еж как только почувствует опасность сворачивается в клубок и для того чтобы еж развернулся лиса сталкивает его в воду, ёж в воде разворачивается, и начинает плыть, а лиса тут как тут. Дети, а еж может жить в наших домах?

Воспитатель: Ежик очень быстро привыкает жить рядом с человеком? Но если ёж в лесу ест мышей жуков, что же он будет есть в неволе? (Ответы детей)

Воспитатель: Да, он даже уничтожает мышей, чем приносит большую пользу человеку. Но, всё таки, еж лесной житель и он должен жить в лесу.

Воспитатель: А кто из вас видел ежика? Как он выглядит?

Ответы детей: Он округлой формы, с заостренной мордочкой, с колючей спинкой.

 Прежде чем я приглашу вас на нашу поляну творчества, где мы с вами нарисуем ежика, давайте  с вами поиграем и разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика 

Разминочное упражнение с мячиком – ежиком

Добрый ежик, добрый еж

На клубочек ты похож

У ежа иголки

Очень, очень колки.

Гладь мои ладошки, еж!

Ты колючий, ну и что ж!

Я хочу тебе погладить.

Я хочу с тобой поладить!

А сейчас я приглашаю вас на поляну творчества. Сегодня мы будем рисовать ежа разноцветными мелками , которые называются пастелью. Хотите попробовать?

Для работы нам понадобится: пастель, лист бумаги, нарукавники и салфетки.

Практическая работа

Предлагаю рассмотреть окраску ежа. Какой цвет будем использовать для рисования туловища ежа? А иголки, какого цвета будем рисовать? Нос и глаз какого цвета у ежа?

Определим линию горизонта.

Туловище ежа похоже, на какую фигуру?

Мордочка ежа напоминает нам треугольник.

У ежа есть уши, нос и глазки пуговки.

Еж животное небольшое, что мы можем нарисовать  в окружении ежа?

А сейчас предлагаю отдохнуть встаем из-за стола…

Физкульт - минутка 

Ежик шел, шел, шел.

Грибок нашел.

На иголки наколол

И дальше пошел.

Ежик шел, шел, шел

Яблочко нашел

И домой пошел.

 Продолжаем нашу работу, самостоятельно рисуем окружающую обстановку для ежа.

Итог занятия

Давайте рассмотрим, какие ежики у нас получились. Какое настроение у них. Кто хочет рассказать о своем еже.

Я  предлагаю  сделать выставку для наших родителей, а каждый из вас потом расскажет и покажет совою работу родителям.