Конспект занятия по нетрационному рисованию "Осенние мотивы"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Цель: Развитие у детей изобразительных умений и навыков, используя нетрадиционный метод рисования – пуантилизм (точечное рисование ватными палочками);

Задачи:

Художественное творчество:

- формирование у детей эстетического отношения к явлениям природного мира через использование нетрадиционных технологий изобразительной деятельности;

- освоение нового способа нетрадиционного рисования – пуантилизм;

- развитие творческих способностей и воображения детей, чувство цвета, ритма и композиции;

Познание:

- закрепление представления детей о признаках осени;

- развитие диалогической и монологической речи;

 Коммуникация:

- воспитание бережного отношения к природе;

-  формирование умения работать в коллективе, не мешая друг другу, умения распределять между собой этапы работы над общим рисунком, аккуратность.

Интеграции образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Словарь: пуантилизм, многоцветье.

Предварительная работа:

Наблюдение за осенней погодой во время прогулок, чтение художественной литературы, рассматривание репродукций картин, иллюстраций об осени, прослушивание музыкальных произведений на осеннюю тему, беседа с детьми на тему «Какого цвета осень?».

Методы и приемы: игровой, наглядный, вопросы к детям, использование художественной литературы.

Материалы: тонированный лист бумаги формата А3 с наброском ствола дерева, набор гуашевых красок, прищепки с поролоном, плоские одноразовые тарелочки, картон, стаканчики для воды «непроливайка», влажные салфетки.

Основная часть:

Воспитатель.  Ребята скажите, а какое сейчас время года? (осень) Да, сейчас у нас осень, идет осенний месяц. Как он называется? (октябрь). 

 Воспитатель. Присядьте на стулья, закройте глаза и вспомните, что же происходит с природой осенью?  (листья на деревьях стали желтыми, красными, оранжевыми; листопад; дни становятся короче; птицы улетают на юг).

Воспитатель: Ребята, я вам приготовила осенние загадки.

С неба капает уныло.

Всюду мокро, всюду сыро.

От него легко спастись,

Лишь зонтом обзавестись. (Дождь)

        Стало хмуро за окном,

        Дождик просится к нам в дом.

        Дома сухо, а снаружи

        Появились всюду … (лужи)

Тучи нагоняет,

Воет, задувает.

По свету рыщет,

Поет да свищет. (Ветер)

        Кто плывет по небосводу

        В черной шапке до бровей?

        Кто по небу носит воду?

        Подскажи-ка нам скорей!   (Туча.)

Воспитатель. Вы очень хорошо знаете осенние явления природы. Я предлагаю вам немного размять пальчики перед рисованием.

Вышли пальчики гулять,             (по столу)

Стали листья собирать                 (сжимаем в кулак)

Красный листик,

Желтый листик

Будем их теперь считать               (хлопки в ладоши)

Сколько листиков собрали

1,2,3,4,5                                           (загибают пальцы)

Можно с ними поиграть.               (фонарики)

Воспитатель. Ребята, мы сейчас с вами были листьями, а как называется это природное явление? (листопад). Верно, это листопад – удивительное и очень красивое явление природы! Листья на деревьях начинают менять цвет. И осенние деревья одеваются в разноцветные, яркие наряды. Наступают первые заморозки, и начинается листопад. Происходит это в сентябре или в октябре. Опавшие осенние листочки накрывают землю, как ковром, и согревают её холодной зимой.

Воспитатель: (показываю осенние пейзажи на мониторе)

Осень, это красивое и разноцветное время года.  Все деревья одеты в яркие наряды. Скоро наступит зима, выпадет снег и накроет все листочки своим блестящим покрывалом. Я хочу предложить вам сохранить частичку осени, и нарисовать ее для украшения нашей группы. Хотите? (да). 

Практическая часть:

Показ способа рисования:

Воспитатель.  Сегодня мы будем рисовать осеннее дерево. Посмотрите, ствол у вас уже нарисован, чего же не хватает? Правильно, веток! Мы их будем рисовать выдуванием. Капаем краской на лист и дуем на капельку через трубочку. Получаются красивые веточки.

А пока наш рисунок сохнет, мы немного поиграем в игру «Повернитесь, покрутитесь и в листочки превратитесь».

Физкультминутка

Осень длинной тонкой кистью

Перекрашивает листья

Красный, желтый, золотой, -

Как хорош ты лист цветной!

А ветер щеки толстые надул,

Надул, надул.

И полетели, полетели,

Все листочки облетели….

Ветер снова набежал

Все листочки вверх поднял.

Закружились, полетели

И на стульчики все сели.

А сейчас мы будем одевать наши деревья: в яркие листочки. Для изображения густой, яркой листвы мы возьмем губку. Губка сухая. Сначала опустим ее в желтую гуашь и приложим к веткам. Потом в оранжевую и тоже приложим, потом красную. Старайтесь, чтобы на листиках были все цвета. Так дерево будет наряднее и ярче.

Снова оставим наши деревья сохнуть и пять немного поиграем.

Пальчиковая гимнастика «Деревья»

Всем в лесу на удивленье

(трут ладони друг о друга)

Разные растут деревья:

(открывают ладони и растопыривают пальцы)

Вот уперлась в небеса

Вся смолистая сосна.

(соединяют локти — «ствол», раскрывают ладони — «крона»)

Распустила ветви-косы

Белоствольная береза.

(«фонарики» с движением сверху вниз)

Клен раскинул свои ветви,

И не страшен ему ветер.

(вытягивают руки вверх, растопыривают пальцы)

Шелестят листвой деревья,

(трут ладони друг о друга — «шуршат»)

Словно разговор ведут,

(стряхивают ладони)

Руки-ветви распустили,

Птичек в гости к себе ждут.

(сцепляют большие пальцы рук, разводят ладони в стороны — показывают птиц)

Давайте посмотрим на наши осенние картины. Чего еще не хватает? (Подводим к ответу про лужи и тучи).

 Правильно! Чтобы нарисовать лужи и тучки мы возьмем свернутую бумажку и опустим ее в синюю гуашь.

Вот какие красивые картинки получились у нас с вами!