План конспекта
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Экспериментальная деятельность.

Тема: «Сказка про краски»

Цель: Познакомить детей с основами цветоведения и получением новых цветов и оттенков при смешивании основных цветов.

Задачи:

1. Дать представление о свойствах краски при смешивании образовывать новые цвета.

2. Развивать любознательность, желание включаться в элементарную исследовательскую деятельность по изучению качеств и свойств красок.

3. Учить выполнять простейший сенсорный анализ в процессе познания свойств краски.

Материал:

Палитры; гуашь красного, синего, желтого цвета; кисти.

Ход:

- Воспитатель рассказывает сказку с одновременным показом героев и действий, дети выполняют действия по смешиванию красок вместе с воспитателем.

Сказка.

- Жили-были краски : желтая, синяя и красная. Жили они дружно и были очень любопытными.

- Однажды краски пошли гулять. Идут они, идут и вдруг видят – большой красивый красный цветок растет на лугу. Подбежала желтая краска к красному цветку, сунула свой любопытный нос в цветок, а красный цветок покрасил желтый нос.

- Возьмите желтую гуашь и положите ее на палитру.

- Теперь возьмите немного красной гуаши и добавьте ее в желтую гуашь.

- И стал нос вот таким.

- Какой цвет получился?

- Пошли краски дальше. Смотрят, а недалеко протекает синяя речка.

- Подбежала желтая краска к синей речке, хотела отмыть свой оранжевый носик. Сунула желтая краска в синюю речку свою ручку. Покрасила синяя речка желтую ручку, и стала ручка вот такой.

- Возьмите синюю гуашь и положите ее на палитру.

- Теперь возьмите немного желтой гуаши и добавьте ее в синюю

- Какой цвет получился?

- Расстроилась желтая краска. Как же она будет ходить с оранжевым носом и зеленой ручкой?

- А красная и синяя краски предложили вернуться домой. Пришли краски домой, и отмыла желтая краска свой оранжевый носик прозрачной водой. Стал носик опять желтый. Вымыла желтая краска свою ручку прозрачной водой, и стала ручка снова желтой. Обрадовались краски, и

стали дальше жить – поживать, да добра наживать.

- А сейчас, ребята, давайте вспомним, как нос желтой краски превратился в оранжевый?

- А как же ручка у желтой краски стала вдруг зеленой?

- Дети перечисляют действия эксперимента, рассказывают, как они смешивали цвета.

- Если нам понадобятся оранжевый и зеленый цвет, а под рукой их не будет, сможем мы сами получить нужные цвета при помощи желтой, красной и синей краски?

- А дома вы обязательно научите ваших мам и пап, как можно смешивать краску и получать новые цвета. Пусть ваши родители порадуются вместе с вами.