конспект НОД по нетрадиционному рисованию тычком в старшей группе «Пушистые друзья»
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в старшей группе

Тема: «Пушистые друзья» (техника «тычок» жесткой кистью)

Интеграция образовательных областей:
«Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие».

Цель: Создание выразительного образа домашнего животного с использованием нетрадиционной техники рисования «тычок» жесткой полусухой кистью.

Задачи:
Образовательные:

• Познакомить детей с техникой «тычок» жесткой кистью.

• Учить создавать эффект пушистой шерстки животного.

• Закреплять умение работать гуашевыми красками.

Развивающие:

• Развивать мелкую моторику, тактильное восприятие.

• Развивать чувство формы и текстуры.

• Развивать творческое воображение и композиционные навыки.

Воспитательные:

• Воспитывать заботливое отношение к домашним животным.

• Формировать интерес к нетрадиционным изобразительным техникам.

• Воспитывать аккуратность в работе.

Планируемые результаты:

• Ребенок владеет техникой «тычок» и использует ее для создания образа животного.

• Ребенок проявляет интерес к экспериментированию с художественными материалами.

• Ребенок аккуратно работает с красками и кистями.

Материалы и оборудование:
Для воспитателя:

• Образцы работ в технике «тычок».

• Иллюстрации с изображением домашних животных.

• Стихотворение о домашних питомцах.

Для детей:

• Альбомные листы с готовыми силуэтами животных (кот, собака, кролик).

• Гуашевые краски.

• Жесткие кисти (щетина) для тычка.

• Тонкие кисти для деталей.

• Палитры.

• Влажные салфетки.

Предварительная работа:

1. Беседы о домашних животных.

2. Наблюдение за кошками и собаками.

3. Чтение произведений о животных.

4. Дидактическая игра «Чей малыш?».

Ход непосредственной образовательной деятельности (НОД):

I. Мотивационно-организационный этап (4-5 минут)

1. Организационный момент.

   • Дети собираются вокруг воспитателя.

2. Введение в тему.

3. Воспитатель читает стихотворение о домашних животных.

4. Воспитатель: Ребята, сегодня мы будем рисовать наших пушистых друзей новым способом - без воды!

II. Основной этап (25-30 минут)

1. Беседа и демонстрация.

   • Воспитатель: Каких пушистых друзей вы знаете?

   • Показ техники «тычок»:

     • «Берем жесткую кисть, макаем в гуашь»

     • «Держим вертикально и делаем тычки»

     • «Так создаем эффект пушистой шерстки»

2. Пальчиковая гимнастика «Котенок» (2-3 минуты)

3. У кошки есть коготки - (Сжимать и разжимать пальцы)

4. Спрятаны в подушечках. (Сжать пальцы в кулачки)

5. Чтоб на мышку нежно прыг, (Пальцы «бегут» по столу)

6. Распрямляй свои когти! (Резко раскрыть ладони)

7. Дети выбирают силуэт животного.

8. Работают под спокойную музыку.

9. Воспитатель оказывает индивидуальную помощь.

10. Самостоятельная творческая деятельность.

III. Рефлексивно-оценочный этап (4-5 минут)

1. Выставка работ.

   • Оформление выставки «Наши пушистые друзья».

2. Рефлексия.

3. Воспитатель: Какие замечательные работы у нас получились!

4. Вопросы для детей:

   • Расскажите о своем пушистом друге.

   • Что было самым интересным в новой технике?

   • Как нужно ухаживать за домашними питомцами?

5. Метод «Корзина настроения» с выбором смайликов.

Методические рекомендации:

• Использовать индивидуальный подход.

• Поощрять творческие эксперименты.

• Следить за правильным положением кисти.

Конспект соответствует требованиям ФГОС ДО через:

• поддержку детской инициативы

• развитие творческих способностей

• интеграцию образовательных областей.