КОНСПЕКТ НОД ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект НОД по изобразительной деятельности в ясельной группе «Курочка и цыплята»

  Цель – знакомство детей с домашними птицами, с внешним видом     курицы и цыпленка, с их повадками; пользоваться кистью и красками, применяя технику  рисования тычками.

Материалы и оборудование: краски, кисти ,ватные диски,  изображение курицы, цыпленка, петуха, мольберт.

Ход занятия.

        Дети сидят на стульях

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Посмотрите, кто пришел к нам сегодня в гости. Это мама-курица, давайте познакомимся с ними поближе. Воспитатель крепит картинку курицы на мольберт. Посмотрите на курочку – она большая, у нее есть клюв, лапки, красненький гребешок. А это папа – петух, у него большой гребешок, разноцветный хвост, у него большой клюв и лапки. А теперь, давайте   посмотрим на их детенышей цыплят-они маленькие, желтого цвета, у них маленькие клювики и маленькие лапки.(воспитатель крепит изображения на мольберт)

Хотите вместе с ними поиграть?

Дети вместе с воспитателем выполняют пальчиковую гимнастику под текст потешки:

Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать,

 А за ней ребятки, желтые цыплятки,

Ко-ко-ко, ко-ко-ко, не ходите далеко,

Лапками гребите, зернышки ищите.

 Воспитатель:

 Ой, что такое?! Пока мы с вами играли, все цыплята разбежались.

 Курочка потеряла своих деток и теперь  ходит их ищет.

Курица(воспитатель):

«Где мои цыплятки?»- хмурится рассерженная курица

И вздыхает: «Ко-ко-ко…, убежали далеко!»

Воспитатель: ой ребятки, наша курочка расстроилась и плачет, давайте поможем ей найти цыплят, давайте их нарисуем.

Приступим к работе! Дети проходят к рабочему столу

Воспитатель раздает всем детям по белому ватному диску, на столе уже стоят тарелочки с разведенной желтой краской, и кисти. Воспитатель: Мы сейчас с вами будем их рисовать. Для этого возьмем наши кисти , опустим в желтую краску  и будем оставлять отпечатки кисти на ватном диске, полностью заполняя пространство. (воспитатель показывает, как надо работать). Это и будут наши цыплятки. Смелее, можете начинать!

Дети приступают к работе. После выполнения вытираем руки влажными салфетками.

Воспитатель приклеивает работы детей на предварительно подготовленный ватман, дорисовывает ножки, клювики .

Воспитатель: Какие вы молодцы!!!  нарисовали для нашей курочки цыплят. А теперь давайте поможем курице позвать ее деток:

Куд-куда, куд-куда,

Разбежались вы куда?

Поскорей сюда бегите,

Зерна вкусные ищите.

Воспитатель: ребята, наша курочка очень обрадовалась, что нашла цыплят! Настала пора прощаться и маме-курице с детками-цыплятками уходить домой. До свидания! Дети, пригласим их еще к нам в гости?

Дети говорят «да» и машут на прощание руками.