Конспект непосредственной образовательной деятельности, рисование пальчиками во второй младшей группе «Волшебный цветок»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)
Конспект непосредственной образовательной деятельности, рисование пальчиками во второй младшей группе
«Волшебный цветок»
Цель: обучение рисованию цветов.
Задачи:
Образовательные - вызывать у детей интерес к созданию изображения ладошками.
Развивающие - развивать мелкую моторику, чувство цвета и ритма.
Воспитательные - воспитывать бережное отношение к растениям, уважение к своему и чужому труду.
Методы и приемы: показ, объяснение, поощрение, помощь, указание, вопросы к детям, художественное слово
Формы организации детей: коллективная (совместная деятельность педагога с детьми).
Виды детской деятельности: познавательная, двигательная, игровая, речевая.
Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Познавательное развитие».
Используемые педагогические технологии: личностно-ориентированная (технология сотрудничества); игровые технологии; здоровьесберегающие технологии
Материал демонстрационный: Ноутбук, колонки, презентация с картинкой летающие бабочки на поляне с цветами (с звукозаписью), интерактивная доска, магнитная доска.
Материал раздаточный: Краски, листы бумаги цветные с изображением стебелька, салфетки бумажные и матерчатые.
Предварительная работа: Наблюдение за бабочками, беседа, чтение художественной литературы.
Сюрпризный момент: Бабочка.
Ход занятия:
Звучит музыка заходит Бабочка. (Персонаж)
Воспитатель: Ребята посмотрите, кто к нам прилетел в гости!
Дети: Бабочка.
Бабочка: Здравствуйте, ребята. Сегодня я прилетела на свою поляну и увидела, что на ней нет цветов, я не знаю, куда они делись что сними, случилось. А я их так люблю. Помогите мне.
Воспитатель: Ребята, как же помочь Бабочке?
Дети: Нарисовать цветы.
Бабочка: А, вы можете их нарисовать?
Дети: Да
Бабочка: А вы знаете, как выглядят мои любимые цветочки? Давайте я вам их покажу (интерактивная доска показ поляны цветов)
Воспитатель: Ребята посмотрите, какая красивая цветочная поляна. Ребята, а вы знаете, что цветок состоит из :корня, стебелька, листочка и цветочка.
Физкультминутка:
Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловища вправо, влево)
Больше спать не захотел, (Вправо, влево)
Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх)
Взвился вверх и полетел. (Руки поднять вверх)
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружиться и вьется. (Покружиться)
Воспитатель: Ребята вы знаете, а я умею рисовать цветочки, но необычно ладошками и пальчиками. Посмотрите на наши ладошки и пальчики. Рисовать ими очень интересно. Я вам покажу сейчас, как это сделать. Беру, выпрямляю ладошку, окунаю ее в краску и ставлю на бумагу, около стебелька вот так и сразу же ее отрываю от бумаги и снова обмакиваю и ставлю на бумагу только рядышком. Посмотрите, я рисую не по всему листу, а только возле стебелька, вот так я располагаю, все лепесточки рядышком. Вот так каждый раз перемещаю свою ладошку, чтобы лепесточков получилось много.
Бабочка: Чтобы нарисовать мои любимые цветочки, ребята вам нужна краска?
Дети: Да (красная, желтая, зеленая)
Воспитатель: Дети, вместе с Бабочкой подойдите к столу с красками.
Бабочка: Ребята, а вы знаете в какой коробочке, какая краска находиться?
Дети: Да
Воспитатель: Ребята давайте нарисуем ладошками бабочке цветочки и покажем, как мы знаем цвета. (Дети макают ладони в гуашь и прикладывают к цветным листам) (звучит спокойная музыка). Молодцы ребята, какие замечательные получились у вас цветочки.
Воспитатель: Ребята давайте свои цветочки разместим на магнитной доске. А бабочка пусть ими любуется.
Бабочка: Вот какие молодцы я узнаю свои любимые цветочки. Какие они красивые. Ребята вы мне очень помогли, и я вам хочу подарить небольшие подарочки (дарит детям разноцветных бабочек).
Воспитатель: Спасибо тебе бабочка за подарки. Ребята посмотрите, какая чудесная поляна у нас получилась! А сколько много прилетело Бабочек на цветочки и все они очень радостные. (Показ слайда поляна с Бабочками)
Бабочка: Ребята мне пора на волшебную, поляну с красивыми цветочками. До свидание. (Уходит)
Итог:
Воспитатель: Ребята кто к нам прилетал сегодня в гости
Дети: Бабочка
Воспитатель: А как мы свами помогли бабочке
Дети: Нарисовали волшебные цветочки.
Воспитатель: А как мы рисовали свами цветочки.
Дети: Ладошками.
Воспитатель: Ребята что вам сегодня больше всего понравилось? Ксюша и Елисей сделали самые большие бабочки, у Жени и Ани самые яркие. Вы большие молодцы! Спасибо за занятие!
Используемая литература:
1. Е.А.Янушко «Рисование с детьми раннего возраста» - М: Мозаика – Синтез, 2006г.
2. Р.Г.Казакова « Занятия по рисованию с дошкольниками: Нетрадиционные техники» М: ТЦ Сфера, 2009г.
3. А.В.Никитина «Нетрадиционные техники рисования в ДОУ» - СПб: КАРО, 2007г.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 19.59 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект непосредственной образовательной деятельности, рисование пальчиками во второй младшей группе
«Волшебный цветок»
Цель: обучение рисованию цветов.
Задачи:
Образовательные - вызывать у детей интерес к созданию изображения ладошками.
Развивающие - развивать мелкую моторику, чувство цвета и ритма.
Воспитательные - воспитывать бережное отношение к растениям, уважение к своему и чужому труду.
Методы и приемы: показ, объяснение, поощрение, помощь, указание, вопросы к детям, художественное слово
Формы организации детей: коллективная (совместная деятельность педагога с детьми).
Виды детской деятельности: познавательная, двигательная, игровая, речевая.
Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Познавательное развитие».
Используемые педагогические технологии: личностно-ориентированная (технология сотрудничества); игровые технологии; здоровьесберегающие технологии
Материал демонстрационный: Ноутбук, колонки, презентация с картинкой летающие бабочки на поляне с цветами (с звукозаписью), интерактивная доска, магнитная доска.
Материал раздаточный: Краски, листы бумаги цветные с изображением стебелька, салфетки бумажные и матерчатые.
Предварительная работа: Наблюдение за бабочками, беседа, чтение художественной литературы.
Сюрпризный момент: Бабочка.
Ход занятия:
Звучит музыка заходит Бабочка. (Персонаж)
Воспитатель: Ребята посмотрите, кто к нам прилетел в гости!
Дети: Бабочка.
Бабочка: Здравствуйте, ребята. Сегодня я прилетела на свою поляну и увидела, что на ней нет цветов, я не знаю, куда они делись что сними, случилось. А я их так люблю. Помогите мне.
Воспитатель: Ребята, как же помочь Бабочке?
Дети: Нарисовать цветы.
Бабочка: А, вы можете их нарисовать?
Дети: Да
Бабочка: А вы знаете, как выглядят мои любимые цветочки? Давайте я вам их покажу (интерактивная доска показ поляны цветов)
Воспитатель: Ребята посмотрите, какая красивая цветочная поляна. Ребята, а вы знаете, что цветок состоит из :корня, стебелька, листочка и цветочка.
Физкультминутка:
Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловища вправо, влево)
Больше спать не захотел, (Вправо, влево)
Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх)
Взвился вверх и полетел. (Руки поднять вверх)
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружиться и вьется. (Покружиться)
Воспитатель: Ребята вы знаете, а я умею рисовать цветочки, но необычно ладошками и пальчиками. Посмотрите на наши ладошки и пальчики. Рисовать ими очень интересно. Я вам покажу сейчас, как это сделать. Беру, выпрямляю ладошку, окунаю ее в краску и ставлю на бумагу, около стебелька вот так и сразу же ее отрываю от бумаги и снова обмакиваю и ставлю на бумагу только рядышком. Посмотрите, я рисую не по всему листу, а только возле стебелька, вот так я располагаю, все лепесточки рядышком. Вот так каждый раз перемещаю свою ладошку, чтобы лепесточков получилось много.
Бабочка: Чтобы нарисовать мои любимые цветочки, ребята вам нужна краска?
Дети: Да (красная, желтая, зеленая)
Воспитатель: Дети, вместе с Бабочкой подойдите к столу с красками.
Бабочка: Ребята, а вы знаете в какой коробочке, какая краска находиться?
Дети: Да
Воспитатель: Ребята давайте нарисуем ладошками бабочке цветочки и покажем, как мы знаем цвета. (Дети макают ладони в гуашь и прикладывают к цветным листам) (звучит спокойная музыка). Молодцы ребята, какие замечательные получились у вас цветочки.
Воспитатель: Ребята давайте свои цветочки разместим на магнитной доске. А бабочка пусть ими любуется.
Бабочка: Вот какие молодцы я узнаю свои любимые цветочки. Какие они красивые. Ребята вы мне очень помогли, и я вам хочу подарить небольшие подарочки (дарит детям разноцветных бабочек).
Воспитатель: Спасибо тебе бабочка за подарки. Ребята посмотрите, какая чудесная поляна у нас получилась! А сколько много прилетело Бабочек на цветочки и все они очень радостные. (Показ слайда поляна с Бабочками)
Бабочка: Ребята мне пора на волшебную, поляну с красивыми цветочками. До свидание. (Уходит)
Итог:
Воспитатель: Ребята кто к нам прилетал сегодня в гости
Дети: Бабочка
Воспитатель: А как мы свами помогли бабочке
Дети: Нарисовали волшебные цветочки.
Воспитатель: А как мы рисовали свами цветочки.
Дети: Ладошками.
Воспитатель: Ребята что вам сегодня больше всего понравилось? Ксюша и Елисей сделали самые большие бабочки, у Жени и Ани самые яркие. Вы большие молодцы! Спасибо за занятие!
Используемая литература:
- Е.А.Янушко «Рисование с детьми раннего возраста» - М: Мозаика – Синтез, 2006г.
- Р.Г.Казакова « Занятия по рисованию с дошкольниками: Нетрадиционные техники» М: ТЦ Сфера, 2009г.
- А.В.Никитина «Нетрадиционные техники рисования в ДОУ» - СПб: КАРО, 2007г.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/14/picture-109599-1350217545.jpg)
Конспект непосредственно образовательной деятельности воспитателя с детьми второй младшей группы , выстроенный с учётом принципа интеграции образовательных областей "Познание" и "Художественное творчество" на тему "Ёжик Егорка"
Данная непосредственно образовательная деятельность может быть организована как с подгруппой детей, так и со всей группой....
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/02/picture-233199-1364903102.jpg)
Конспект непосредственно образовательной деятельности с участием детей второй младшей группы на тему «Рассказывание сказки «Теремок» с использованием мультимедийных средств в рамках образовательной области «Коммуникация»
Конспект непосредственно образовательной деятельности с участием детей второй младшей группы на тему: "Рассказывание сказки "Теремок" с использованием мультимедйных средств в рамках образовательной об...
Конспект непосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию в старшей группе «Волшебный цветок» воспитателя Тараненко Елены Георгиевны
Конспект непосредственной образовательной деятельностипо познавательному развитиюв старшей группе «Волшебный цветок» воспитателя Тараненко Елены Георгиевны...
![](/sites/default/files/pictures/2014/08/06/picture-467667-1407344122.jpg)
Конспект непосредственной образовательной деятельности, рисование пальчиками во второй младшей группе «Волшебный цветок»
Цель: обучение рисованию цветов.Задачи:Образовательные:1. Вызывать у детей интерес к созданию изображения ладошками.Развивающие:Развивать мелкую моторику, чувство цвета и ритма.Материал демонстра...
Конспект непосредственной образовательной деятельности с детьми во второй младшей группе по художественно - эстетическому развитию (рисование) Тема:«Украсим матрешке сарафан»
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждениеКолпинского района №11 Санкт-Петербурга Конспект непосредственной образовательной деятельности с детьми во второй младшей группепо х...
Конспект непосредственно образовательной деятельности «Бублики - баранки» во второй младшей группе (рисование)
1. Формировать способы зрительного и тактильного обследования предметов.2. Формировать умение самостоятельно выбирать кисть: с широким ворсом - для рисования барано...
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/15/picture-525249-1610738763.jpg)
Конспект непосредственно образовательной деятельности по экспериментированию во второй младшей группе «Волшебная водичка»
Вовлечение детей в элементарную исследовательскую деятельность по изучению качеств и свойств воды...
- Мне нравится (1)