Конспект занятия "Зимний лес"
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Конспект непосредственно образовательной деятельности

С детьми с ТНР старшего дошкольного возраста

        Рисование  детьми картины «Зимний лес»

        Воспитатель МБДОУ

        №12 Рыжова И.Ю.

        От28.02.2022г.

Цель: Совершенствование умений детей создавать картины зимней природы на основе знаний , полученных при восприятии окружающей действительности.

Задачи:                                                                                                                                                     - Формировать умения детей  создавать образ зимней природы , передавая её красоту.                                                                                                                                            -Совершенствовать мелкую моторику , развивать творческие способности , цветовое восприятие и способы изображения.                                                                      -Воспитывать аккуратность , умение доводить начатое дело до конца.

Словарная работа :                                                                                                                                  пейзаж  , художник , пейзажист ,картинная галерея

Предварительная работа:                                                                                                                                                         экскурсия в зимний лес ,чтение и заучивание стихов о зиме , проводились занятия по ознакомлению с природой родного края , рассматривание репродукций Шишкина и Васнецова , тонирование бумаги «Зимнее настроение» , наблюдение за зимними изменениями в природе на прогулках , рассматривание зимних деревьев ,  чтение рассказов , беседы, дидактические игры с подбором слов – определений к предметам и объектам                                                                                                                       МАТЕРИАЛ:                                                                                                                   раздаточный – гуашь , кисти разных видов и форм , тонированная бумага , палитра , стаканчики с водой , салфетки , оборудование для разных техник рисования .                                                                                                                демонстрационный материал – иллюстрации с изображением зимних пейзажей , репродукции картин И.И.Шишкина «Зима в лесу» и Васнецова «Зима»,  материал для дидактических игр, СД – диск с музыкальными произведениями из альбома Чайковского «Времена года» , «Зима» А.Вивальди.

        Ход   НОД:

Входят дети  ,здороваются с гостями, поворачиваются ко мне .

1.Вводная часть:

Вспомним наше правило :

Говорим всегда красиво ,

Правильно, неторопливо,

Кто хочет разговаривать ,

Тот должен выговаривать

Всё правильно и внятно ,

Чтоб было всем понятно.

1. Организационный момент:                                                                                                       - Дети , где мы были на прошлой неделе?(в картинной галерее)                          -Я предлагаю вам в последний день зимы снова отправиться в картинную галерею и ещё раз полюбоваться зимними  картинами.  Вы  готовы ?

-Поехали ( дети встают за воспитателем, Раз ,два , три , четыре , пять в галерее мы опять)                                                                                                                                                        -Вот мы и оказались в картинной галерее.                                                                                                                                2.Беседа по картинам.                                                                                                                                                                  –Кто рисует картины ?(художники)                                                                                              –Что изображено на всех этих картинах  ?(деревья ,лес , зима)                            –Картины , на которых изображена природа , как называются  ?(пейзаж)                                                                                                                                 – А , как называют художников ,которые изображали природу ?(пейзажисты)                                                                                                              – На этих картинах какие краски использует художник ?(белую , синюю , голубую)    (предлагаю цвета выбрать из карандашей)                                                                                                                                                                                                                        – Это тёплые или холодные цвета ?(холодные)                                                                                    –А ,на этой выставке есть картины с тёплыми цветами ?                                                       – Покажите.                                                                                                                              – Как вы думаете ,когда художники используют тёплые цвета в зимних картинах ?(в морозные дни , когда солнце появляется…)

-Рассматривание деревьев :                                                                                                   – Почему  деревья разные по высоте ?( одни нарисованы близко ,а другие – далеко)                                                                                                                                                         -Какой кистью рисовал художник ?                                                                                                                          -Какой снег ?                                                                                                                                        Словесная игра «Какой снег зимой?» (белый , пушистый ,серебристый , мохнатый ,махровый , чистый , воздушный , искристый…)
                                                                                                                                                     -Как его можно нарисовать ?                                                                                                                           -Дети , а смогли бы вы нарисовать такие картины  для выставки в нашем  детском саду ?                                                                                                                               -Давайте попробуем на песочном столе. (дети пробуют ,проговаривая , как начнут рисовать пейзаж)                                                                                                                      –Получилось?                                                                                                                                              - Готовы рисовать зимние пейзажи   ?                                                                                                                                               – Тогда возвращаемся в детский сад ( дети встают за воспитателем, Раз , два , три , четыре , пять в группе мы опять)                                                                                                          -Перед работой – отдохнём. Встаньте в круг.                                                                        Физминутка                                                                                                                                                                                                          Падал снег на порог                                                                                                                                                                                 Кот слепил себе пирог                                                                                                                                                                        А пока лепил и пёк                                                                                                                                                                           Ручейком пирог утёк.                                                                                                                     - Подойти к своим столам прежде , чем приступить к созданию своих картин ,пока не начал таять снег, разомнём пальчики :                                                                                                                                                                                                                                                          Слепим снежки .                                                                                                               Каждый пальчик будет встречаться с большим.                                                                                              Замечательно, руки готовы к работе .    (включаю музыку )           Самостоятельная работа детей.

Через 10 минут провожу дыхательную гимнастику:                                                           «Подул северный ветер»                                                                                                                                                                                                                               Сильно улыбнулись , зубки показали и подули северным холодным ветром.

-Пошёл снег и на некоторые картины он может попасть.

Предлагаю завершить работы и принести их на выставку

Анализ работ :

-Какие замечательные пейзажи у нас получились .

-Как вы думаете  ,  у кого получилась самая заснеженная картина  ?

-У кого самый густой лес  ?

-У кого самые высокие сугробы  ?

-А у кого самая аккуратная работа  ?

Картины получились великолепные .                                                                                                                                                         Что вам понравилось на занятии ?                                                                                                                     В чём затруднялись ?                                                                                                                         На память о нашем занятии  я вам дарю ёлочку , чтобы дома вы её расписали.

По окончании занятия предлагаю детям на свои картины приклеить диких животных и поместить картины на выставку.