Конспект занятия по рисованию в старшей группе (по мокрому листу)
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект НОД по «Изобразительная деятельность. Рисование» «Весеннее небо» (рисование по мокрому)

Программное содержание:

Образовательные задачи:

Формировать умение изображать небо способом цветовой растяжки «по мокрому»;

Формировать умение замечать красоту окружающей природы, любоваться ею. Учить детей свободно экспериментировать с акварельными красками, масляной пастелью и восковыми мелками.

Закрепить технику рисования деревьев.

Развивающие задачи: Развивать творческое воображение, умение видеть необычное в обычных предметах, сообразительность, художественно - творческие способности. Создать условия для отражения в рисунке весенних впечатлений. Создать условия для развития чувства цвета и композиции.

Воспитательные задачи: Воспитывать трудолюбие, взаимопомощь, аккуратность, желание доводить начатое дело до конца.

Материал и оборудование: альбомные листы формата А4; акварельные краски, ватные тампоны или широкие кисти, баночки с водой; масляная пастель, восковые мелки, салфетки матерчатые, подставка под кисточку.

Методические приёмы:

1. Игровая мотивация: Рассказывание истории о мальчике.

2. Чтение стихотворения «Загорелась зорька красная…».

3. Знакомство с оттенками.

4. Наблюдение за небом, его оттенками.

5. Показ способа выполнения. Работа в творческой мастерской.

6. Рассматривание творческих работ.

Ход занятия

Ребята, вы любите истории?

Тогда послушайте историю, которая произошла с одним мальчиком:

«Однажды один мальчик пошел кататься на коньках. Он заскользил по голубой дуге-дороге и с удовольствием заметил, что цвет дорожки под его ногами постепенно изменяется. Сначала он был ярко-голубой. Потом стал переливаться на солнце то желтыми крапинами, то розово-голубыми и сиреневыми искрами. Дальше-дальше…Дорожка светлела, бледнела…. И закончилась совсем белым сугробом.

- Вот теперь я знаю, что такое оттенок! - воскликнул мальчик».

Вот такая история произошла с мальчиком.

А вы знаете, что такое оттенок?

Вот, например, сейчас голубой. Остается голубым, но немножко меняется, становится более светлым, то смешивается с другим цветом. (Воспитатель показывает вариант оттенка от синего до нежно-голубого).

А где можно увидеть такие оттенки?

Послушайте стихотворение и скажите, какие оттенки неба вы услышали?

        Загорелась зорька красная

        В небе темно-голубом,

        Полоса явилась ясная

        В своем блеске золотом.

        Лучи солнышка высоко

        Отразили в небе свет,

        И рассыпались далеко

        От них новые в ответ.

        Лучи ярко-золотые

        Осветили землю вдруг.

        Небеса уж голубые

        Расстилаются вокруг.

Какие оттенки неба были в этом стихотворении?

А вы хотите изобразить такое весеннее небо?

Хорошо, но сначала, давайте посмотрим, какое небо сегодня. (Дети подходят к окну и рассматривают цвет неба)

Посмотрите на небо, какие оттенки вы увидели? (Голубое, нежно-голубое, розоватое, нежно-розовое, желтоватое и др.)

Теперь каждый из вас может нарисовать свое весеннее небо, с тем оттенком, которое больше нравиться.

А давайте на фоне неба нарисуем красивые деревья, которые просыпаются после зимы, а затем нарисуем небо?

Дети проходят к столам. Показ способа выполнения:

(Воспитатель напоминает, как нарисовать дерево и показывает новую технику рисования неба «по-мокрому», растяжка, лессировка)

Ребята, а чем можно нарисовать стволы деревьев?

Теперь выберите пастельный мелок, которым вы нарисуете деревья. А для того, чтобы быстро смочить лист, лучше взять тампон или толстую кисть. Выберите материал.

Воспитатель помогает советом, тем детям, которые испытывают трудности.

Дети берут бумагу и рисуют сначала деревья, а затем смачивают лист и рисуют весеннее небо способом «по мокрому», чтобы получилась цветовая растяжка. (Воспитатель помогает советом тем детям, которые затрудняются в выборе цвета)

Дети раскладывают готовые работы на ленточный стол, для рассматривания.

Ребята, посмотрите, какое красивое весеннее небо у нас получилось. Найдите, пожалуйста, самое нежное небо? А где небо самое яркое? Какого оно оттенка? А где небо получилось с несколькими оттенками? Какими?

Молодцы, ребята!