Конспект по рисованию с детьми второй младшей группы на тему: Домашние животные " Кошка".
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект по рисованию с детьми второй младшей группы

на тему: Домашние животные " Кошка".

Цель: Закрепить навык тонирования силуэта с помощью приёма закрашивания цветной гуашью, не выходя за пределы контуров изображения,

Развивать творческие способности. Развивать мелкую моторику, усидчивость.

Воспитывать аккуратность при выполнении работ. Воспитывать эстетический вкус, радость от создания своей работы пробудить у детей эмоциональную отзывчивость к окружающему миру.

Материал: гуашь (чёрного, белого, коричневого, оранжевого цвета, круглые мягкие кисточки на каждого ребёнка, баночки с водой, миски для гуаши, подставки для кисточек, тканевые салфетки, альбомный лист с изображением контура котёнка, игрушка — кошка.

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята расскажу я вам одну историю про девочку Дашу, которая жила вместе с бабушкой деревне и было у них много забавных домашних животных. Она их любила и с ними играла и помогала бабушке их кормить. И был у нее самый лучший друг. А вот кто отгадайте загадку:

Мягкие лапки,

А в лапках — цап-царапки.

Молоко пьет,

Песенки поет.

Чисто умывается,

А с водой не знается.

Кто это? (кошка)

Воспитатель. Правильно! А как выглядит кошка?

Дети: Она пушистая, у неё четыре лапки, пушистый хвостик и длинные усы.

Воспитатель: Ответьте мне на вопрос. Какой окрас имеют кошки? (Ответы детей: черные, белые, серые, рыжие). Правильно. Посмотрите, я вам на мольберте, приготовила изображения котов разной окраски.

Воспитатель. Они все разные. И пушистые, и гладкие, худые и толстенькие, весёлые и грустные. А давайте, поиграем немного.

Игра «Кошкины повадки»

Вам покажем мы немножко, (идут на цыпочках.)

Как ступает мягко кошка (тихо идут)

Еле слышно: топ-топ-топ,

Хвостик книзу: оп-оп-оп.

Но, подняв свой хвост пушистый (прыгают на месте легко)

Кошка может быть и быстрой (прыгают выше).

Ввысь бросается отважно.

Скок да скок, ещё подскок.

А потом мяукнет тихо (приседают и делают вид)

И в свой домик убежит (убегают на места).

Основная часть: Воспитатель. Ой, ребята, а давайте для Дашиного котенка нарисуем много котят. И ему будет весело.

Воспитатель: Чтобы котёнок получился красивым, мы сегодня будем рисовать вот такой мягкой, круглой кисточкой. Возьмите её в руки и потрогайте щетинку, какая она на ощупь?

Дети: мягкая, гладкая.

Воспитатель: Правильно. Этой кисточкой мы будем рисовать шёрстку у котят, чтобы она получилась ровной, а котёнок - красивым. Кисточку нужно взять ближе к «юбочке» и так, чтобы она находилась в вертикальном положении. Деревянная палочка смотрит в потолок.

Работа детей. Воспитатель: Рисовать мы с вами будем красками. У каждого краски разные, поэтому и котята будут разноцветные — и рыжие, и серые, и чёрные.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, перед вами лежат нарисованные котята, но у них нет шёрстки. Сейчас я вас научу, как надо её нарисовать. Сначала проведём пальчиком по контуру рисунка (Дети обводят рисунок котёнка по контуру). У всех получилось? Воспитатель: Затем берём кисточку и макаем её в краску. Набирать краску нужно на самый кончик кисти и аккуратными мазками наносить внутри силуэта кошечки. Так мы нарисуем шёрстку. Сначала обрисуем контур, а потом закрашиваем серединку. Прикладываем кисточку к бумаге аккуратными движениями, стараясь не выходить за контур рисунка.

Воспитатель: После того как вы нарисуете шёрстку, хорошо промойте кисточку в воде и положите на подставку (индивидуальная помощь детям в работе).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, теперь котята стали пушистыми, яркими, совсем как живые.

Какие вы молодцы, дети. Какие разные у нас получились котята — и рыжие, и серые, и чёрные. А какие шубки, пушистые да мохнатые. Котята зимой не замёрзнут. Даша будет рада новым друзьям. Ей очень понравятся ваши котята.