Коллективная работа "Салют Победы" по рисованию методом тычкования.
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Цель: формировать у детей представление о подвиге народа, о Великой Победе народа, который встал на защиту своей Родины в годы Великой Отечественной войны, представление детей об особенностях празднования Дня Победы.

Задачи:

- познакомить с празднованием Дня Победы;

- создать условия для формирования умений рисовать салют.

- развивать творческое воображение детей, интерес к нетрадиционным способам рисования (примакивание, набрызгивание);

- побуждать детей отражать свои впечатления, полученные от наблюдений;

- развивать композиционные навыки, пространственные представления;

- способствовать развитию мелкой моторики рук;

- способствовать выработки умений видеть цветовую гамму.

Материал и оборудование:  лист А3 чёрного,тёмно-синего цвета или закрашенный под ночное небо (можно добавить детали: крыши домов и т.д.); гуашь: желтая, синяя, красная, белая, зеленая, кисточки разного размера (на каждого ребенка, для нанесения краски и жесткая для разбрызгивания); баночка с водой (на каждого ребенка); бумажные салфетки (для снятия лишней краски); иллюстрации с изображением салюта, телевизор (проектор, экран), изображения парада Дня Победы на Красной площади (техника, войска, бессмертный полк, возложение цветов, поздравление ветеранов, салют), запись салюта к Дню Победы.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, чтение стихотворений о Великой Отечественной войне, Знакомство с событиями Великой Отечественной войны,

беседа «9 мая – День Победы», беседа «Символы Дня победы», чтение рассказов Л. Кассиля "Твои защитники", "Памятник советскому солдату", просмотр видео сюжетов с изображением салюта.

Ход образовательной деятельности:

- Ребята, какое событие мы ежегодно празднуем 9 мая? (День Победы)

- А какому важному для нашей страны событию, которое случилось много лет назад, посвящен этот праздник? (окончанию войны)

- Скажите, ребята, а Вы знаете, как отмечают праздник День Победы?(ответы детей).

- В этот день проходит парад, ко всем памятниками возлагают цветы, ветераны надевают ордена и медали, а вечером, когда стемнеет, начинается Салют Победы. 

 - Ребята, кто из вас видел салют? Как разлетаются его огни? В какое время суток обычно бывает салют и почему? (ответы детей)

. - А кто скажет, какой салют? (ответы детей: красивый, громкий, цветной, блестящий, разноцветный, ……                                                                                                                       

-Правильно, в ночном небе вспыхивают множество ярких, разноцветных огней, которые образуют огромные шары.  А самый большой, самый красивый салют запускают в столице нашей Родины - Москве.Люди смотрят на эту красоту и радуются: " Ура! Победа!"                                                                                                                             

-Посмотрите на иллюстрации.Что на ней изображено? (Во время рассматривания иллюстрации обратить внимание, что пучки салюта могут состоять из линий, исходящих из одной точки в произвольном направлении: по кругу - как лучи солнца, в виде полукруга - как веер, фонтан, парные и одиночные линии, на концах лучей огоньки в виде звездочек, снежинок, кружков.)

Я хочу предложить нарисовать вам разноцветные огни салюта.У нас с вами две кисточки (мягкая и жесткая).Сначала рисуем тонкие линии мягкой кисточкой (Показ)        Рисуем огни салюта жёсткой полусухой кистью методом тычка. Если кисточку держать вертикально у бумаге и расплющивать о неё ворс, то получится большая «пушистая» точка.                                                                                                                                                                                                                        Прежде чем приступать к рисованию подготовим ваши пальчики и сделаем пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика «Салют»

Пышные букеты /Пальцы сжаты в кулачок/

В небе расцветают /Разгибают пальцы/

Словно искры света

Лепестки сверкают /Шевелят пальчиками/

Вспыхивают астрами

Голубыми, красными

Синими, лиловыми –

Каждый раз все новыми! /Сжимают и разжимают пальцами/                                                                                                                                                                                   -Давайте вспомним как правильно держать кисточку: так же, как карандаш, тремя пальцами, но выше металлической части кисточки.    

                                                                                                                                                                                                                                                                                                 Самостоятельная деятельность детей. (По окончании работы организуется выставка)                                                                                                                                                           -Что мы сегодня рисовали? В какой технике мы рисовали огни салюта?

 Посмотрите, ребята, как празднично и нарядно стало в нашей группе благодаря нашим салютам!Молодцы, ребята! 

Рисовали правильно и аккуратно!