Технологическая карта НОД по рисованию в средней группе «Нарисуй картину про лето»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Технологическая карта

Образовательная область: Художественно – эстетическое развитие: Изобразительная деятельность

Вид деятельности: Рисование

Тема: Рисование по замыслу «Нарисуй картину про лето»

Цель: учить детей доступными средствами отражать полученные впечатления; закрепить приемы рисования кистью, умение правильно держать кисть, промывать её в воде; поощрять рисование разных предметов в соответствии с содержанием рисунка; вызывать у детей интерес к природе, умение видеть её красоту.

Программное содержание

Образовательные задачи: Закреплять знания детей о времени года –лето. Учить детей отражать полученные впечатления.

Развивающие задачи: Развивать разговорную речь.

Воспитательные задачи: Воспитывать у детей эстетическое восприятие действительности, эстетическое отношение к явлениям окружающего мира;

воспитывать аккуратность, любовь к природе;

Материалы и оборудование: альбомные листы, краски, кисти, стаканчики с водой, салфетка.

Ход деятельности

1. Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап):

Беседа.

Лето. Что это такое?

Это свежесть ветерка.

Это небо голубое.

Это солнце в облаках.

Это бегают букашки.

Это ландыши в лесу.

Это белые ромашки

Маме с поля принесу.

(Автор: Ирина Захарова).

2. Основная часть (содержательный, деятельный этап):

- Дети, о каком времени года это стихотворение? (о лете).

Сегодня мы с вами поговорим о красоте природы летом. Посмотрите на картинку.

- Как светило солнышко летом? (Ярко.)

-Каким, посмотрите, стал луг летом? (зелёным, цветущим, благоухающим, ароматным, пёстрым, душистым, солнечным и т. д.)

-Над лугом летали бабочки, шмели, пчелы.

- Обратите внимание, что растёт на лугу? (цветы, трава)

- Какие цветы? (ромашки, васильки, колокольчики, лютики и т. д.)

- Отгадайте загадки о цветах, которые растут на лугу.

Я шарик пушистый,

Белею в поле чистом,

А дунул ветерок,

Остался стебелёк. (одуванчик)

Стоит в саду кудряшка-

Белая рубашка

Сердечко золотое

Что это такое? (ромашка)

Подготовка к продуктивной деятельности.

– Сегодня мы будем рисовать картину о лете.

Показ с объяснением.

Воспитатель вместе с детьми рисует солнце, травку, цветы, бабочку, пчелку, насекомых.

- Перед тем, как приступить к работе, давайте сделаем пальчиковую гимнастику.

«Пчела»

Прилетела к нам вчера (Машут ладошками)

Полосатая пчела

А за нею шмель-шмелек

И веселый мотылек,

Два жука и стрекоза (На каждое название насекомого загибают пальчик)

Как фонарики глаза. (Делают кружочки из пальчиков подносят к глазам)

Пожужжали, полетали,

От усталости упали. (Опускают руки).

Самостоятельная деятельность

Рассматривание детских работ.

3. Заключительная часть (рефлексивный этап):

Замечательные рисунки вы нарисовали, давайте разместим наши работы на выставке и полюбуемся ими.