Технологическая карта ОД по рисованию в средней группе
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему

Тема

 «Домик для птички»

Название области

Художественно-эстетическое развитие

Интеграция областей

«Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие (рисование)», «Коммуникация», «Музыка».

Используемый материал

Картинка с изображением птиц, ½ альбомного белого листа, геометрические фигуры из цветной бумаги, ватман, геометрические фигуры большого размера, птица из картона, диск с записью птичьих голосов.

Возраст детей

Средняя группа

Раздел

Рисование

Цели

Учить рисовать предмет состоящий из геометрических фигур круг, квадрат, треугольник. Закрепить знание цветов. Закрепить приемы работы с карандашами. Познакомиться с фигурами     (треугольник, круг, квадрат). Развивать аккуратность.

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-

побудительный

Ребята послушайте:

В гости к нам прилетел скворец. Посмотрите какой он грустный! Что же случилось? (Аудиозапись скворец)

Ой ребята! Беда - то какая! Пока он был в теплых странах, его домик сломали. Чем же мы можем помочь ему? 

Ответы детей.

Организационно-

поисковый

Молодцы ребята, посмотрите какой красивый скворечник я нарисовала для нашего скворца. Давайте мы его рассмотрим. Вот он желтый дом, зеленая крыша, черная дверь, да еще и ступенька для него есть, чтобы было удобно залетать.

Воспитатель: Скворец, нравиться ли тебе твой скворечник?

А вам ребята нравиться?

Но все равно не весел наш скворец. Давайте мы с ним поиграем!

Маленькая птичка прилетела к нам,

Маленькая птичка прилетела к нам,

Маленькая птичка зернышки клюет,

Маленькая птичка песенки поет.

Молодцы, а теперь садимся за столы.

Воспитатель: Скворец, почему же ты опять грустишь? (Аудиозапись скворец). Ребята скворец, переживает за своих друзей, теперь то у него скворечник есть, а у других скворцов нет. Давайте им поможем, нарисуем и для них домики?

Воспитатель показывает картинку с изображением скворечника и называет части, из которых он состоит, обращая внимание, что эти части похожи на геометрические фигуры. Сам скворечник - на прямоугольник, крыша – на треугольник, а окошко – на круг.

Воспитатель: Дети, давайте нарисуем домики для птичек.

Дети активно играют с птичкой.

Дети внимательно рассматривают картинку с изображением скворечника.

Дети рисуют домики для птиц.

Рефлексивно-

корригирующий

Воспитатель: Давайте сделаем выставку наших рисунков.

Воспитатель: Ой! Какие же красивые домики у вас получились! Ребята послушайте, скворцы, летят выбирать себе скворечники! (Аудиозапись прилет скворцов).

Ребята! Как же вы хорошо постарались, молодцы!

Дети рассматривают рисунки, радуются.