Технологическая карта занятия по рисованию "Зажжем огни в домах"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

№ п/п

Этапы, продолжительность

Задачи этапа

Деятельность педагога

Методы, приёмы, формы

Предполагаемая деятельность детей

Планируемые результаты

1

Организационно-мотивационный этап,

Организовать детей на деятельность

Ребята здравствуйте!

Посмотрите кто сегодня к нам в гости пришел! Это кукла Катя.

Здравствуйте ребята!

Я принесла вам вот такую красивую картину. Что на ней изображено?

Верно ребята. Но у меня еще есть такие домики. Но, к сожалению, в них огоньки не горят. Может быть, вы можете мне их зажечь? Спасибо!

Сюрпризный момент, игровой прием: мешочек

Метод игровой.

Вопросы детям прием

Здравствуйте!

Здравствуй кукла Катя.

Дома, в них горит свет. На улице уже темно.

Да.

Дети заинтересованы

2

Основной этап,

Этап целеполагания,

Заинтересовать детей на предстоящую деятельность

Ребятки, молодцы, что согласились помочь Кате. Сегодня мы будем вместе зажигать огоньки в домах, чтобы в них никогда не было темно. Согласны?

Постановка цели

Да.

Дети согласны нарисовать огоньки в домах

Этап ознакомления с материалом и обсуждения плана действий,

Физминутка

Формировать у детей умение рисовать способом примакивания

Снять мышечное напряжение.

Ребята, посмотрите еще раз на эту картину. Вспомним, что же на нем изображено?

Да, вот такие огоньки мы зажжем!

Ребята, а какого цвета огни?

Слушайте и смотрите внимательно! Сначала мы берем кисточку тремя пальцами за конец железного наконечника. Покажите, как вы возьмете кисти.

Мы слегка смачиваем ворс нашей кисточки в воде. Затем набираем немного желтой краски на кисточку, лишнюю краску вытираем о край баночки. И рисуем огоньки в домах способом примакивания, то есть аккуратно примакиваем кисточкой на нашем домике и так делаем еще три раза. После я смываю с кисточки краску в баночке с водой. И вот такие красивые яркие огни я зажгла в домике.

Сначала перед работой давайте отдохнем.

Раз, два, три, четыре, пять. (Дети выполняют прыжки на месте)
Будем строить и играть.
Дом большой, высокий строим. (Встают на носочки и тянутся руками вверх)
Окна ставим, крышу кроем. (Показать руками окно, крышу — сомкнуть руки над головой)
Вот какой красивый дом! (Указательным жестом вытягивают руки вперед)
Радовать всех будет он. (Приседают)

Наглядный, рассматривание образца

Показ способа выполнения

Объяснение

Дети, рассматривают картину, отвечают на вопросы.

Желтого.

Дети повторяют движения за воспитателем.

Дети рассмотрели еще раз картину, побеседовали

Дети запомнили способ выполнения работы.

Этап выполнения практического задания,

Применение знаний, умений, навыков детей в работе.

Ребята, а сейчас вы сами будете зажигать огни в домах!

Давайте повторим, как вы будете рисовать?

Молодцы, можете приступать к рисованию

Возьмите правильно кисточки: тремя пальцами за конец железного наконечника. Покажите, как вы взяли кисти.

Можете приступать!

Воспитатель следит за детьми и при необходимости помогает детям.

- Дети, по окончанию работы, кисточку необходимо хорошо промыть в воде и положить на подставку.

Закрепление способа выполнения работы

приём пассивных действий

советы детям

Дети повторяют способы рисования.

Аккуратно примакивать кисточку к домику

Дети рисуют.

Дети последовательно выполняли действия, стараясь точно повторить за воспитателем. Дети справились с работой

3

Заключительный этап,

Подведение итогов, формирование элементарных навыков самооценки.

Какая у всех красота получилось! Все зажгли огоньки в домах.

Кукла Катя: Ой, ребята, вы молодцы, я вам очень благодарна! Эти домики я вам дарю, вы можете оставить их себе. Порадуйте своих родителей.

Давайте посмотрим наши работы. Вы очень постарались.

Что мы сегодня с вами рисовали?

А вам понравилось?

Анализ детских работ.

Дети рассматривают свои рисунки.

Отвечают на вопросы.

Дети оценили свои работы. Все в хорошем настроение. Всем понравилось рисовать.