Занятие по художественно-эстетическому развитию (декоративное рисование) во второй младшей группе. Тема: «Вот веселые матрешки, Ладушки, ладушки...»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Занятие по художественно-эстетическому развитию (декоративное рисование) во второй младшей группе.

Тема: «Вот веселые матрешки, Ладушки, ладушки...»

Цель: осваивать элементы декоративного узора

Задачи:

• дать представление о том, как народные мастера делают игрушки;
• вызывать интерес к образу, желание разрисовать мат- решку;
• осваивать элементы декоративного узора (прямые пе- ресекающиеся линии, точки, круги, ритм и чередование эле- ментов, цветовых пятен), разукрашивая сарафан и передник матрешки.

Материал: краски разных цветов, кисти, салфетки, силуэты матрешек разной величины, готовый силуэт самой большой матрешки мамы, русская музыка в грамзаписи. 

Техника рисования: «пальчики палитра», трафареты.

Предварительная работа: рассматривание узоров на одежде, игры с матрешками, «посещение выставки» глиняной игрушки дымковской, каргопольской, филимоновской, тверской; соломенной игрушки.

Ход занятия:

Воспитатель приглашает детей на выставку игрушек из дерева. Чего здесь только нет! - Семеновские, полхов-майданские, загорские матрешки, грибки, кони, кони-каталки.

Берет в руки матрешку и читает стихотворение «Русская матрешка».

Русская матрёшка!

Алый шёлковый платочек,

Яркий сарафан в цветочек,

Упирается рука

В деревянные бока.

А внутри секреты есть:

Может – три, а может, шесть.

Разрумянилась немножко.

Это русская матрёшка.

Затем предлагает рассмотреть и описать ее, помогая вопросами: как называется игрушка? Из чего сделал ее мастер? Как он это делал? Какими красками разрисовал платок? Сарафан? Передник? Какими узорами украсил? Нравится ли эта игрушка? Предлагает отгадать загадку:

Ростом разные подружки,

Но похожи друг на дружку,

Все они сидят друг в дружке,

А всего одна игрушка.

Да, правильно, - матрешка! В самой большой спряталось целое семейство - одна другой меньше (выставляет всех матрешек).

Воспитатель говорит, что прошло 100 лет с тех пор, как замечательные художники придумали и создали первую матрешку, но эта игрушка до сих пор любимая у взрослых и детей. Сейчас ее изготавливают на фабриках многих городов. Поэтому матрешки все разные. Они разрисованы цветами, ягодами, другими узорами, а некоторые даже держат в руках большой букет (демонстрирует).

Далее предлагает детям стать народными умельцами и разрисовать своих матрешек (под русскую музыку).

Воспитатель показывает, как с помощью пальчиков можно провести прямые линии (внизу сарафана, передника), как с помощью трафаретов можно нанести узор. При этом говорит об аккуратности в работе с краской, о назначении салфетки. Напоминает и показывает, как можно нарисовать круг, как способом примакивания изобразить цветы. После изготовления все матрешки рассматриваются и отправляются на выставку. Потом дети подарят их на добрую память. Кому? Решат сами.