Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию для детей среднего дошкольного возраста (от 4до 5лет) Тема: «Белочка» (рисование тычком)
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №14 «Брусничка»

Конспект занятия  

 по художественно-эстетическому развитию

для детей среднего дошкольного возраста

(от 4до 5лет)

 Тема: «Белочка» (рисование тычком)

Подготовила:

Васильева Ульяна Владимировна

 Сургут 2023г.

Конспект занятия по рисованию

Тема: «Белочка» (рисование тычком)

для детей   среднего дошкольного возраста (от 4 до 5 лет)

Цель: продолжать учить делать тычок жесткой сухой кистью.

Задачи:

 Образовательные:

-формировать умение рисовать гуашью, используя тычок; закреплять умение правильно держать кисть, не выходить за пределы контура рисунка; упражнять в назывании частей тела животного

Развивающие:

-развивать воображение и восприятие окружающего мира, познавательные способности, мелкую моторику

Воспитательные:

-воспитывать аккуратность в работе, заботливое отношение к живой природе; способствовать формированию положительных эмоций.

Оборудование:

Ели из бумаги, шишки, 2 белки (рисунок) грустная и веселая, магниты.

Половина альбомного листа зеленого цвета с нанесенным карандашом контуром белки, жесткие и мягкие кисти, гуашь рыжая и черная, палитра, стаканчики с водой, тряпочки, белые листы для пробы тычка, влажные салфетки

Ход.

Организационный момент.

-Ребята, я сегодня шла на работу и нашла вот такую палочку. Мне кажется, что эта палочка волшебная. Чтобы это проверить, я предлагаю вам сегодня превратиться в настоящих художников.

«Раз, два, три, вокруг себя повернись, в художников превратись!»

-А кто такие художники? (художники рисуют картины)

-Ребята, художники любят гулять и когда видят, что – то красивое, очень хотят это нарисовать. Я предлагаю отправиться на прогулку в лес. Может быть, и мы увидим что- то интересное.

«Раз, два, три, вокруг себя обернись и в лесу очутись!»

Основная часть.

-Вот мы и в лесу, как тут тихо… Ой смотрите сколько шишек на дорожке. Кто это их бросил?

-Послушайте загадку:

Хожу в пушистой шубке, живу в густом лесу

В дупле на старом дубе орешки я грызу       (Белка)

Появляется белка грустная на елке.

По деревьям скок-скок, да орешки щелк-щелк!

Это белка попрыгунья, хлопотунья.

Быстроглаза, в рыжей шубке,

С ней бельчата рядышком,

Щелк да щелк –себе скорлупки,

А бельчатам –ядрышки.

-Давайте внимательно рассмотрим белку, назовем ее части тела

(индивидуальные ответы детей)

-А какая у белки шубка? Какай хвост? Какие уши?

(индивидуальные ответы детей)

-А как вы думаете, какое у белочки настроение? Почему?

(индивидуальные ответы детей)

-Давайте поиграем, попробуем ее развеселить.

Динамическая пауза «Зарядка»

-Зарядкой белочке не лень заниматься целый день,

С одной ветки прыгнув влево, на сучке она присела.

Вправо прыгнула потом, покружилась над дуплом.

Влево, вправо целый день прыгать белочке не лень.

(дети выполняют движения по тексту)

-Молодцы, хорошо поиграли. Только все равно белочка грустная. Наверное, это потому, что у нее нет друзей. Предлагаю  нарисовать друзей для белочки.

«Волшебной палочкой взмахну сейчас, появится мастерская у нас!»

Дети садятся за столы. Напоминаю правильную посадку за столом, слежу за осанкой.

На столах половинки альбомного листа зеленого цвета с контуром белки.

-Ребята, посмотрите, у вас на листах уже есть белочки. Как вы думаете, что нужно сделать, чтобы их оживить?

(Чтобы оживить белочек, нужно нарисовать им пушистые шубки-Правильно, а рисовать будем тычком.  Давайте вспомним как правильно рисовать тычком:

«Держим кисточку вот так. Это трудно? Нет, пустяк!

Вверх и вниз, вправо, влево, ходит словно королева.

Кисточка пошла тычком, застучала каблучком.

Мы рисуем раз, раз! Все получится у нас!»

-А теперь набираем краску и начинаем работать. Сначала делаем пробный тычок на белой бумаге. Кисточка стучит сначала по контуру, а потом заполняем серединку.

Самостоятельная работа.

-Молодцы, давайте дадим отдохнуть нашим пальчикам.

Пальчиковая гимнастика «Белочка»:

Сидит белка на тележке, продает она орешки

Лисичке-сестричке, воробью, синичке,

Мишке толстопятому, заиньке усатому.

Кому в платок, кому в зобок, кому в лапочку!

-Молодцы. А теперь мягкой кисточкой нарисуйте белочкам глаза и нос черной краской.

-Какие замечательные белочки у нас получились! Давайте посадим их на елочку.

В это время меняю грустную белку на веселую.

-Смотрите, наша белочка повеселела. Какие вы молодцы настоящие художники, нарисовали красивых белочек подружек. Белка говорит нам спасибо и угощает своими припасами (печенье «грибочки»).

Рефлексия.

-Вот мы и в саду. В кого мы сегодня превратились?

-Куда отправились? Кого там встретили?

-Что делали в лесу?

А нам пора возвращаться в детский сад.

«Раз, два, три, вокруг себя обернись и в саду очутись!»

-Молодцы, а теперь можете помыть руки и съесть угощение.